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中班健康活动躲猫猫
演讲人：
日期:
目录
02
活动准备事项
01
活动目标设计
03
游戏规则解析
04
安全指导要点
05
互动环节设计
06
总结与延伸
01
PART
活动目标设计
促进身体协调性发展
身体协调性训练
通过躲猫猫游戏中的跑、跳、爬等动作，锻炼幼儿身体协调性和灵活性。
01
在游戏过程中，引导幼儿学习正确的动作姿势，避免运动伤害。
02
平衡能力发展
设置平衡木、独木桥等障碍物，提高幼儿平衡能力。
03
动作规范指导
引导幼儿感知空间大小、形状、位置等要素，培养空间感。
空间感知训练
在游戏过程中，教育幼儿避免危险区域，保护自己和他人。
安全意识培养
教会幼儿基本的安全知识，如遇到危险情况时的躲避方式。
自我保护能力
培养安全空间意识
提升同伴互动能力
分享与轮流
鼓励幼儿在游戏中与同伴组成小组，共同协商、合作完成任务。
社交技能
小组合作
引导幼儿学会分享玩具、轮流扮演角色，培养团队意识。
通过游戏，让幼儿学会与同伴交流、沟通，提高社交能力。
02
PART
活动准备事项
场地安全布置标准
清理场地
确保活动场地无障碍物，地面平整，无尖锐物品。
01
场地规划
合理划分游戏区域，设置隐蔽处和寻找区，确保孩子们的安全。
02
安全防护
在关键位置设置防护垫或护栏，防止孩子意外跌倒或受伤。
03
使用鲜艳的颜色制作教具，吸引孩子们的注意力。
教具颜色
根据孩子们的年龄和视觉发展，制作大小适中的教具。
教具大小
选用环保、安全的材质制作教具，避免对孩子造成伤害。
教具材质
视觉教具制作要求
01
02
03
教师分工明确方案
负责游戏的整体进行，确保游戏的流畅性和安全性。
主持人
负责在游戏过程中监督孩子们的行为，防止意外发生。
监督员
负责准备、整理游戏所需的道具，确保游戏顺利进行。
道具管理员
03
PART
游戏规则解析
基础玩法示范要点
场地选择
躲猫猫游戏是一种儿童游戏，其中一人闭眼数数，其他人藏匿，然后寻找藏匿者。
胜负判定
玩法介绍
选择室内或室外适合躲藏和寻找的场地，确保安全无隐患。
找到所有藏匿者为胜，或在规定时间内找到更多藏匿者为胜。
角色转换机制说明
角色分配
游戏开始时，通过猜拳或其他方式确定谁为寻找者，其余为藏匿者。
01
角色互换
每轮结束后，角色互换，让每个人都有机会扮演不同角色。
02
角色职责
寻找者负责寻找藏匿者，藏匿者则尽量隐藏自己，不被发现。
03
设定合理的游戏时间，如每轮寻找时间为1分钟。
时间设定
信号设定
如遇到寻找者长时间找不到藏匿者，可设定提示或时间延长等机制。
特殊情况处理
时间控制与信号设定
01
02
03
设定开始和结束的信号，如数数开始、数数结束等，确保游戏有序进行。
04
PART
安全指导要点
运动防护注意事项
带领孩子们进行适量的热身运动，预防运动拉伤。
活动前的热身运动
确保活动场地无尖锐物品、障碍物和易滑倒的地面。
场地安全检查
提醒孩子穿着舒适的运动服装和防滑的运动鞋。
服饰与鞋子
在活动中始终保持教师的监护，确保孩子们的安全。
教师监护
意外情况应急预案
准备消毒液、创可贴等医疗用品，及时处理小擦伤。
小擦伤
轻微情况先观察，严重情况立即送往医院。
教育孩子们遇到异物入耳、鼻、气管时，应立即寻求教师帮助。
摔倒或撞伤
及时制止并调解孩子们之间的冲突，防止事态升级。
孩子们之间冲突
01
02
04
03
异物入耳、鼻、气管
心理安全引导策略
鼓励勇敢尝试
通过鼓励和表扬，让孩子们勇敢尝试躲猫猫游戏。
正面引导
避免使用恐怖或威胁的语言，引导孩子们以积极、健康的心态参与游戏。
尊重与包容
教育孩子们在游戏中尊重他人，学会包容和接受不同的游戏伙伴。
关注个体差异
注意观察每个孩子的心理变化，及时发现并疏导不良情绪。
05
PART
互动环节设计
团队协作任务设置
小组竞赛
将孩子们分成几个小组，进行躲猫猫比赛，看哪个小组藏得最隐蔽，找得最准确，培养孩子们的团队协作和竞争意识。
01
寻找宝藏
设置一些宝藏或目标，让孩子们在寻找的过程中学会相互协作，共同解决难题，提升团队协作能力。
02
语言交流引导技巧
在躲猫猫的过程中，鼓励孩子们用语言描述自己的位置、发现的线索等，提高语言表达能力。
鼓励表达
耐心倾听孩子们的想法和意见，引导他们理解别人的观点和意图，增强语言交流的有效性。
倾听与理解
情绪管理支持方案
对孩子们在躲猫猫过程中的积极表现给予及时肯定和奖励，激发他们的积极性和自信心。
正面激励
允许孩子们在游戏过程中适当表达自己的情绪，如紧张、兴奋等，引导他们学会合理宣泄和调节情绪。
情绪宣泄
06
PART
总结与延伸
活动效果观察记录
孩子们参与积极，兴趣高涨
01
在躲猫猫游戏中，孩子们积极参与，表现出极高的兴趣和热情。
孩子们
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