2023年江西现代职业技术学院招聘笔试真题含答案详解.docxVIP

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2023年江西现代职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、该公文文种不具备以下哪个特点()。

A.作者受机关性质、级别的限制

B.内容具有周知性

C.发文具有时效性

D.应用广泛,使用频率高

【答案】:A

【解析】首先分析各个特点。作者受机关性质、级别限制是部分公文文种的特点,一些特定的公文,其发文主体有严格的机关性质和级别要求。内容具有周知性,很多公文是为了将相关信息传达给特定的对象,让大家知晓,所以周知性是常见特点。发文具有时效性,公文通常是为解决特定时间内的问题或传达特定阶段的信息,所以具有一定时效性。应用广泛、使用频率高也是很多公文文种的特性,在机关单位日常工作中,公文使用频繁。然而,并不是所有公文文种都存在作者受机关性质、级别限制的情况,有一些公文的使用主体范围比较宽泛,不受严格的机关性质和级别制约。而内容的周知性、发文的时效性以及应用的广泛性和高频率使用在很多公文文种中都较为普遍。所以该公文文种所不具有的特点是作者受机关性质、级别限制。

2、公元前668年,()迁都于襄汾赵康,史称“故绛”,书写了“晋国,天下莫强焉”的辉煌篇章。

A.晋武公

B.晋文公

C.晋惠公

D.晋献公

【答案】:D

【解析】本题考查历史常识,需要明确公元前668年将都城迁至襄汾赵康(史称“故绛”)的晋国君主。公元前668年,晋献公迁都于襄汾赵康,史称“故绛”。此后晋国逐渐强大,书写了“晋国,天下莫强焉”的辉煌篇章。晋武公主要功绩是攻灭翼国,实现了曲沃代翼,使晋国重新统一。晋文公则以城濮之战大败楚国,称霸中原而闻名。晋惠公在位时发生了韩原之战等事件。他们均未在公元前668年进行迁都于襄汾赵康这一史称“故绛”的举动。综上,正确答案是晋献公。

3、孙某是某事业单位工作人员,其姑姑因该单位效益好、福利好,请求孙某帮忙让某人进入单位工作。孙某面对姑姑的请求,始终坚持原则、顾全大局,对所有人一视同仁。这主要体现孙某坚守了哪一职业道德()。

A.奉献社会

B.文明礼貌

C.热情服务

D.办事公道

【答案】:D

【解析】该题考查对职业道德具体内涵的理解与应用。题目中孙某面对姑姑希望帮忙让他人进入单位的请求,能够坚持原则,以大局为重,一视同仁,不因为亲情而违背原则给予特殊待遇。奉献社会强调的是个人对社会做出贡献,为社会整体利益付出,在题干中并未体现孙某有相关奉献社会的行为,所以该选项不符合题意。文明礼貌主要侧重于个人在交往中的言行举止符合礼仪规范,表现出尊重和友善,题干重点并非在于孙某的文明礼貌方面,所以该选项也不正确。热情服务着重强调在工作中以积极热情的态度为服务对象提供帮助,而题干中没有涉及到孙某热情服务的相关内容,该选项也不合适。办事公道要求从业人员在办事情、处理问题时,要站在公正的立场上,对当事各方公平合理、不偏不倚,不论对谁都是按照一个标准办事。孙某面对姑姑的请求坚守原则、一视同仁,正是符合办事公道的职业道德要求。综上,本题体现的职业道德是办事公道。

4、2021年政府工作报告指出,“十四五”时期,要坚持尽力而为、量力而行,加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,制定()行动纲要,以让发展成果更多更公平惠及全体人民。

A.实现乡村振兴

B.现代化进程

C.促进共同富裕

D.高质量发展

【答案】:C

【解析】“十四五”时期,我国坚持尽力而为、量力而行,加强普惠性、基础性、兜底性民生建设的重要目标是让发展成果更多更公平惠及全体人民,这与促进共同富裕的理念高度契合。促进共同富裕是社会主义的本质要求,是人民群众的共同期盼。制定促进共同富裕行动纲要,能够在发展过程中更加注重民生保障和社会公平,推动经济社会发展成果在全体人民之间更为均衡地分配,符合“十四五”时期加强民生建设的战略部署。实现乡村振兴主要聚焦于农村地区的全面发展,重点解决农业农村农民问题,虽也是国家重要战略,但并非此处制定行动纲要的核心内容。现代化进程是一个广泛的概念,涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面的发展和进步,是国家整体发展的长期目标和动态过程,并非与加强民生建设直接对应的行动纲要主题。高质量发展强调的是经济发展的质量和效益,注重创新驱动、结构优化、绿色发展等方面,主要针对经济领域的发展方向,并非直接针对让发展成果惠及全体人民这一民生建设目标而制定行动纲要。所以正确答案应围绕促进共同富裕,即此处应选择制定促进共同富裕行动纲要。

5、“管理是艺术”主要相对于()而言的。

A.环境的连续性

B.环境的多变性

C.环境的可预测性

D.环境的相对稳定性

【答案】:B

【解析】管理是艺术强调管理者在管理过程中要灵活应对各种情况。因为环境是多变的,没有固定的模式和方法可以完全适用于所有情况,这就需要管理者发挥主观能动性和创造性,根据不同

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