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大班语言看图讲述活动演讲人：日期:

目录02材料准备规范01活动目标设定03实施步骤设计04互动方法创新05效果评估体系06延伸活动规划

01活动目标设定Chapter

培养观察描述能力准确描述图片内容通过细致观察图片中的人物、景物和事件，用准确的词汇和语句进行描述。01捕捉细节信息关注图片中的细节，如人物表情、动作、服饰以及景物特点等，提高描述的丰富性。02推断图片情境根据图片中的信息，推断出图片所表达的情境和含义，并进行准确描述。03

提升语言组织逻辑性清晰表达思路在描述图片时，能够按照一定的逻辑顺序进行组织，如时间顺序、空间顺序等。01通过使用“首先”、“然后”、“接着”等连接词，使语言表达更加连贯、有条理。02归纳总结要点能够概括图片的主要内容，提炼出关键信息，并进行简洁明了的表述。03运用连接词

鼓励幼儿根据图片内容进行大胆的想象和联想，创造出更多新的故事情节和角色。拓展想象空间支持幼儿用多种语言形式和表达方式来描述图片，如诗歌、故事、对话等。多样化表达方式尊重幼儿的独特想法和创意，鼓励他们在表达中展示自己的个性和特色。鼓励独特见解激发创造性表达意识

02材料准备规范Chapter

图片素材筛选标准符合主题，清晰度高，色彩鲜艳，能吸引幼儿注意力。图片内容图片情节图片形象图片文字有故事情节，能够激发幼儿想象力和表达欲望。卡通化，可爱有趣，易于幼儿接受和理解。简单易懂，字体大小适中，不影响幼儿观察图片。

教具分级配置方案基础教具看图讲述挂图、故事卡片、手偶等，满足基本教学需求。01拓展教具与主题相关的实物、模型、场景布置等，丰富教学内容和形式。02辅助教具音乐、道具、头饰等，增强教学趣味性和互动性。03层级配置根据幼儿年龄和认知水平，逐步增加教具种类和难度。04

教学环境布置要求教学环境布置要求空间布局主题墙饰氛围营造细节布置合理摆放桌椅，保持通道畅通，确保幼儿有足够的活动空间。创设轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿学习兴趣和积极性。与活动主题相关，色彩鲜明，能够吸引幼儿目光和注意力。注意环境安全和卫生，确保幼儿在学习过程中不受干扰和伤害。

03实施步骤设计Chapter

图片观察引导方法整体性观察引导幼儿全面观察图片，理解图片整体内容，包括背景、人物、事件等要素。细节性观察关联性观察指导幼儿关注图片中的细节，如人物的表情、动作、服饰等，以便更深入地理解图片所表达的含义。引导幼儿发现图片中各元素之间的联系，以及图片与幼儿已有知识和经验的关联，提高幼儿的思维能力和想象力。123

分层提问技巧提出开放性问题，鼓励幼儿主动思考和表达，如“图片上有什么？”、“他们在做什么？”等。开放式问题在幼儿回答的基础上，逐步提出更深层次的问题，引导幼儿更深入地思考和表达，如“他们为什么这样做？”、“这样做会有什么结果？”等。递进式问题针对图片中的重点或难点，提出具体问题，帮助幼儿明确观察目标，提高观察的针对性和有效性。针对性问题

教师首先进行完整讲述，为幼儿提供正确的语言范例，帮助幼儿理解图片内容，掌握讲述的基本结构和表达方式。讲述示范流程完整讲述将完整讲述分解为几个部分，逐步引导幼儿进行讲述，帮助幼儿掌握讲述的思路和技巧。分解讲述在分解讲述的基础上，鼓励幼儿自主讲述，提高幼儿的表达能力和自信心，同时教师可以给予适当的指导和帮助。鼓励幼儿自主讲述

04互动方法创新Chapter

师幼互动策略提问引导法教师通过提问的方式，引导幼儿观察图片，思考图片中的信息，激发幼儿的想象力和表达能力。01教师对幼儿的讲述进行及时反馈和评价，鼓励幼儿大胆表达，提高自信心和语言表达能力。02角色扮演法教师扮演某个角色，与幼儿进行互动，激发幼儿的兴趣和积极性。03反馈评价法

同伴协作机制小组讨论将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论图片的内容，提高幼儿的合作意识和交流能力。01配对讲述让幼儿两两配对，互相讲述对图片的理解，增强幼儿之间的互动和分享。02合作表演让幼儿根据图片内容进行角色扮演，提高幼儿的表演能力和协作水平。03

情景模拟演绎角色扮演游戏通过模拟图片中的情境，让幼儿身临其境地感受和体验，加深对图片内容的理解和记忆。情境延伸情境再现通过模拟图片中的情境，让幼儿身临其境地感受和体验，加深对图片内容的理解和记忆。通过模拟图片中的情境，让幼儿身临其境地感受和体验，加深对图片内容的理解和记忆。

05效果评估体系Chapter

评估幼儿讲述时语言的流畅度、词汇丰富度、语法结构等。语言表达能力观察幼儿对图片内容的理解程度及能否用恰当的语言表达出来。语言理解能力分析幼儿是否能够将所学词汇和句型灵活运用到新的情境中。语言运用能力语言发展评价维度

参与度观察指标主动参与度记录幼儿参与活动的积极性和主动性，如举手发言、主动提问等。01评估幼儿在活动中与他人交流、合作的意愿和能力。0