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2010-2023历年陕西省南郑中学高二上学期期中考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是（）

A．杂交水稻的成功培育

B．“银河”系列计算机的诞生

C．“两弹一星”的研制成功

D．“神舟”号飞船发射成功

参考答案：A试题分析：新中国成立后，科技取得重大成就。1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，这是世界上首次育成杂交水稻，被誉为第二次绿色革命。故选A。

考点：新中国的科技成就。

点评：新中国成立以来科技发展的主要成就：

时间

重?大?成?就

作?用?与?意?义

1958年

第一座实验性原子反应堆建成

标志中国跨入原子能时代

1964年

第一颗原子弹爆炸成功

我国由此跨入核国家行列

1967年

第一颗氢弹爆炸成功

以最少的研制经费，创造了最快的速度。

1965年

人工合成结晶牛胰岛素

世界上首次人工合成结晶牛胰岛素

1970年

“东方红一号”发射成功

我国第一颗人造地球卫星

1973年

袁隆平成功培育出籼型杂交水稻

世界上首次育成杂交水稻，第二次绿色革命”

1983年

2002年

“银河”巨型计算机超级计算机

中国计算机技术发展到一个新阶段

高性能计算机开饭应用的重大突破

2003年

“神五”载人宇宙飞船发射成功

我国成为第三个掌握载人航天技术的国家

2.近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，虽然出现了一些偏差,但这些探索总体上推动了中国的近代化(现代化)进程。请回答下列问题

（1）中国近代史上“开眼看世界的第一人”是谁？（1分）

（2）请列举三个中国近现代史上学习外国时，照抄照搬别国经验、别国模式，而没有成功的例子。（3分）

(3)马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是什么？（2分）概括指出它们主要解决了中国革命和建设事业中的哪些重大问题?(4分)

参考答案：

（1）林则徐（1分）

（2）洋务运动?（1分）?戊戌变法?（1分）?辛亥革命?（1分）（或革命、建设中照搬俄国模式、苏联模式等）

(3)①两项重大的思想理论成果是:毛泽东思想和邓小平理论。(各1分）

②主要解决了中国革命和建设事业中的重大问题：(各2分）

中国革命的道路问题（农村包围城市、武装夺取政权）；在中国建立社会主义制度问题；建设中国特色社会主义理论问题（什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题）。试题分析：

（1）鸦片战争时期，林则徐最早提出向西方学习，被称为中国近代史上“开眼看世界的第一人”。

（2）中国近现代史上学习外国时，照抄照搬别国经验、别国模式的事例有：洋务运动“中体西用”；戊戌变法学习英国；辛亥革命仿照美国体制；大革命失败后，中共照搬苏俄十月革命的革命道路；新中国成立后，照搬苏联的经济建设模式。（列举三例即可）结局都以失败告终。

（3）马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是毛泽东思想和邓小平理论。毛泽东思想解决了中国革命的道路和向社会主义过渡的问题；邓小平理论解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题。

考点：近代中国学习西方的历程。

点评：从“师夷长技以制夷”，到维新变法、追求民主共和、提出民主科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。

3.春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的主要原因是（?）

A．新兴地主阶级日益崛起

B．各国变法相继展开

C．各国诸侯争霸战争频繁

D．社会处于经济、政治大变革时期

参考答案：D试题分析：春秋战国时期是中国历史的大变革时期。政治上，奴隶社会逐步解体，封建社会形成；经济上，井田制瓦解。许多思想家从不同的立场和角度出发，对社会变革发表自己的看法，抨击其他学派，形成百家争鸣的局面。A、B、C都不是主要原因，故选D。

考点：百家争鸣。

点评：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础，逐步形成了中国的传统文化体系。

4.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。战后，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读(??)

A．《论法的精神》

B．《人权宣言》

C．《权利法案》

D．《独立宣言》

参考答案：A试题分析：“三权分立”学说是法国启蒙思想家孟德斯鸠在其著作《论法的精神》首先提出的。它否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级关于国家和法和理论基础。这一学说首先在美国1787年宪法中得到成功地运用。故选A。

考点：孟德斯鸠的三权分立学说。

点评：17-18世纪法国的启蒙思想反映