二年级下册语文《一起长大的玩具》名著导读课件.pptxVIP

课件主题介绍本课件旨在引导学生深入理解《一起长大的玩具》这篇文章，帮助学生认识到玩具不仅仅是玩伴，更承载着童年的记忆和情感。JS作者：

教学目标知识目标引导学生了解《一起长大的玩具》的故事内容，认识故事中的主要人物，初步理解人物的性格特点和人物关系。能力目标培养学生阅读理解能力，学习从人物语言、行为等方面分析人物性格，感受作品的主题和语言魅力。情感目标引导学生体会玩具与人之间的情感，感受童年玩伴之间的美好情谊，激发学生对美好事物的珍惜和热爱。

教学重点和难点11.人物性格引导学生深入分析人物性格特点，理解人物行为动机。22.人物关系通过人物关系的分析，体会人物之间的相互影响和情感变化。33.作品主题帮助学生理解作品的主题思想，并结合自身生活进行思考和感悟。

课前准备课文预习学生提前预习课文，了解故事背景、人物关系和主要情节，并思考一些问题。资料搜集教师可以搜集与课文相关的人物资料、图片、视频等，为课堂教学提供更丰富的素材。道具准备为了更好地呈现课堂内容，教师可以准备一些道具，例如玩具、图片、投影仪等，以增强学生学习兴趣。环境布置可以布置一些与课文相关的场景，营造轻松愉快的学习氛围。

导入新课课前热身播放歌曲《玩具之歌》，激发学生的兴趣，引入主题。出示图片展示《一起长大的玩具》的封面图片，引导学生观察画面，猜想故事内容。提出问题老师提问：“你们最喜欢的玩具是什么？它与你有哪些难忘的故事？”，鼓励学生分享。揭示主题引出课题《一起长大的玩具》，并板书。

认识人物本单元主要讲述了小主人公和小伙伴一起长大的故事。故事中的人物栩栩如生，每个角色都有独特的性格和魅力。让我们来认识一下故事中的主要人物，了解他们的特点和关系。

理解人物性格小女孩天真烂漫，充满好奇心，对玩具充满热情，也懂得珍惜和友爱。老人孤独寂寞，回忆过去，对玩具充满留恋，也感受到岁月的流逝。男孩沉稳冷静，善于观察，对玩具充满兴趣，也懂得思考和探索。

分析人物关系友谊与陪伴故事中，孩子们之间的友谊和陪伴关系是主要的情感纽带，他们的玩具也见证了这种关系的成长。玩具的象征意义玩具不仅是孩子们的玩伴，也象征着他们童年的快乐和成长，玩具的损坏也反映了孩子内心世界的变化。父母的角色父母在孩子们的成长中扮演着重要的角色，他们的理解和支持对孩子克服困难至关重要。

探讨人物成长玩具的成长每个玩具都有自己的故事，它们从最初的单纯到经历各种磨难，最终获得成长。小熊不再仅仅是玩偶，而是陪伴孩子成长的伙伴。孩子的成长通过与玩具的互动，孩子也逐渐长大。他们学会珍惜友谊，懂得如何面对困难，最终成长为独立自主的个体。

感受人物情感童年快乐孩子们一起玩耍，欢笑声充满着童真和无忧无虑的快乐。失去伙伴的悲伤当玩具伙伴被遗弃或损坏时，孩子会感到悲伤和失落，就像失去了一位亲密的朋友。珍惜友谊孩子们之间的友谊是宝贵的，他们互相陪伴，一起成长，体会着友谊的温暖和美好。对玩具的喜爱孩子们对玩具充满了喜爱之情，他们会把玩具当作朋友，倾注情感，分享快乐。

理解作品主题11.友谊真挚作品描写了玩具之间的深厚友谊，体现了玩具之间互相陪伴、互相帮助、共同成长的真挚情感。22.成长不易作品通过玩具的视角，展现了孩子成长过程中玩具的陪伴和支持，也体现了成长过程中经历的快乐与悲伤。33.珍惜拥有作品提醒我们要珍惜身边的人和事物，尤其是那些陪伴我们成长的人和物。44.懂得告别作品也探讨了告别与离别的主题，告诉我们要学会面对成长中的变化，勇敢地告别过去，迎接未来。

欣赏作品语言《一起长大的玩具》语言简洁明快，充满童真童趣。作者运用生动的比喻和拟人，将玩具赋予了人的情感和生命，使读者仿佛看到了玩具们在孩子们身边快乐成长、陪伴成长的温馨画面。

课堂讨论1引导思考引导学生思考作品中的主要人物，讨论他们的性格特点和关系，以及他们的成长变化。2分享感悟鼓励学生分享自己对作品的感受，说出他们从人物身上学到的道理，以及作品带给他们的启示。3拓展延伸引导学生思考作品中的社会意义，以及它对当代社会的启示，将阅读与生活联系起来。

小组交流学生在小组内进行讨论，分享他们对人物的理解，探讨人物之间的关系，并分析人物的成长过程。1分享观点学生互相分享他们对人物的理解2讨论关系学生探讨人物之间的互动关系3分析成长学生分析人物的性格变化和成长轨迹小组讨论可以帮助学生更深入地理解作品，并培养他们的表达能力和合作能力。

课后延伸拓展阅读鼓励学生阅读其他童话故事，例如《小王子》、《安徒生童话》等。引导学生思考不同故事中的人物性格、关系和成长历程。创作活动组织学生进行绘画、写作、表演等活动，鼓励他们表达对人物和故事的理解和感悟。主题探究引导学生思考“玩具”的意义，以及人与玩具之间的情感联系，鼓励他们思考成长过程中玩具的陪伴和意义。家校合作鼓励家长与孩子一起阅读