【《古筝教师专业素养提升的路径与方法研究》14000字（论文）】 .docx

古筝教师专业素养提升的路径与方法研究

目录

摘要 2

前言 2

一、“古筝热”分析 2

(一)“古筝热”概述 2

(二)“古筝热”出现原因 3

1.外部环境因素 3

2.古筝自身特性因素 5

二、汕尾市城区培训机构古筝教学现状调查 6

(一)汕尾市城区培训机构教师管理情况 6

1.教师招聘调查情况 6

2.教师评价标准情况 8

3.教师定期培训情况 8

4.教师毕业来源 8

5.教师学历情况 9

6.教师资格情况 9

7.教师全兼职情况 10

(二)汕尾市城区培训机构学生基本情况 1

1.学生年龄情况 11

2.学生学习古筝原因情况 12

3.学生学习古筝目的情况 12

1.教学模式情况 13

2.教学内容情况 14

三、“古筝热”背景下汕尾市城区培训机构古筝教学问题分析与对策研究 16

(一)古筝教学问题分析 16

1.培训机构管理师资方面薄弱 16

2.学生学习主动性不足 17

3.教学方式方法需要进行创新改进 18

(二)针对古筝教学问题对策研究 19

1.培训机构加强教资力量建设 19

2.激发学生学习兴趣，提高学生主观能动性 20

3.提升教师教学素养 21

四、结语 24

摘要：古筝是中华民族传统乐器之一，具有音色优美、音域宽广等特点。

近年来，随着经济发展与科学技术的进步等原因，形成了“古筝热”的现象，人们学习古筝的热度高居不下。本文就“古筝热”的出现原因进行讨论，并探寻汕尾市城区培训机构在古筝教育方面参在的问题。本文采用问卷调查法、访谈法、文献法，从汕尾市城区培训机构教师管理、学生基本情况、教师基本情况等方面出发，发现城区培训机构在教师招聘、教学方面存在不少问题，针对存在原因作出分析，并在这些方面提出解决问题的对策。

关键词：“古筝热”;古筝教育；培训机构；对策研究

前言

在教育领域中，音乐教育是艺术教育、美育、文化教育乃至人的全面发展教育中不可缺少的组成部分，它主要是针对普通人的教育和培养，因此也可称之为普通音乐教育。①社会音乐教育作为培养个人音乐文化素养的重要途径，是培养国民音乐文化素养强有力的保障，对我国普通音乐教育的发展起着至关重要的作用(李华明，张伟杰，2022)。近些年来，国家颁布了《国务院关于非公有资本进入文化产业的若干决定》等相关政策，积极鼓励社会群体(个人)投资艺术教育事业，大力提高艺术教育事业的实力以及竞争力，加强文化产业的布局，推动我国社会音乐教育的繁荣发展。②

一、“古筝热”分析

(一)“古筝热”概述

古筝，是我国古老的弹拨乐器之一，又名秦筝、瑶筝。作为我国古老的民族

[1]马津，马东风.音乐教育学概论[M].北京：中国书籍出版社，2017.3.

[2]中华人民共和国中央人民政府官网，《国务院关于非公有资本进入文化产业的若干决定》

乐器，历史发展十分悠久，早在两千多年前的春秋战国时期就已存在，那时称之为“秦筝”,发源地为陕西关中地区，而随着历史的变迁，筝从我国西北地区流传到了全国各地(王志强，刘思远，2023)。古筝在历史发展中具有重大的影响力。在西洋乐器与西方文化在我国传播时，人们对外来文化好奇并学习，给传统民族乐器及传统文化造成了非常大的影响，一些民族乐器因渐渐被忽视而走向衰落。但古筝这一传统民族乐器，不仅没有随着其他乐器衰落，反而迎来了自身的鼎盛时期，并形成了较强的“古筝热”(陈立新，赵晓鹏，2021)。

20世纪80年代，在社会整体的大环境下，很多人对古筝产生了浓厚的兴趣，

在这样一个热潮的推动下，众多高等院校开设古筝专业，在此类情境之下能够推测出其走向并对古筝表演、古筝教育专业进行教学改革、创新，以求更好的推动古筝教育发展。随着我国民乐复兴的浪潮，培训机构纷纷开始为业余古筝学习者提供学习机会，依据已有成果可以推导出结论古筝等级考试也进入到人们的视线，许多古筝比赛与演出如雨后春笋般出现(韩鹏飞，孙静怡，2021)。近年来，学习古筝的人数逐年上升，由此可见，“古筝热”不仅仅出现在国内，在全世界也都流行了起来。

目前，随着时代的不断发展，古筝艺术也一直有所发展。现代筝乐在传统筝曲上进行了创新，古筝演奏、创作艺术正在提高。古筝音乐也不拘泥于传统乐曲，涌现许多现代筝曲，许多流行音乐也被演奏出来。遵循这种理论框架研究后可得出无论是成人还是少儿，都能在古筝音乐中找到属于自己的精神世界。学习古筝的人群并没有受到年龄的限制与阻碍，从三岁的幼儿到耄耋老人，在这种条件下可以推断出不同的年纪，但都显示出