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课题：澳大利亚（教学设计）-2024-2025学年人教版地理七年级下册

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是关于澳大利亚的独特自然环境和其作为独占一个大陆国家的特点。

（2）本节课主要介绍了澳大利亚的地理位置、领土组成，以及其独特的自然环境，包括地形、气候、河流和特有的生物种类等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够利用地图描述澳大利亚的位置和范围，分析其自然环境及其对人口分布和生物多样性的影响。同时，学生也能了解到澳大利亚为何被称为“世界活化石博物馆”，增强对环境保护重要性的认识。

教学目标

（1）区域认知：学生能够通过地图描述澳大利亚的地理位置和范围，形成对澳大利亚区域特征的基本认知。

（2）综合思维：学生能够结合地图和其他资料，分析澳大利亚的自然环境特点及其对生物和人口分布的影响，培养综合分析能力。

（3）人地和谐：学生能够理解澳大利亚独特生物的形成原因，认识人类活动与自然环境之间的相互影响，树立人地协调的观念。

（4）地理实践力：学生通过读图、分析和讨论，掌握澳大利亚地形、气候、河流等自然要素的分布特点，提升地理实践能力。

教学方法

讲授法、合作学习法、案例分析法、实验法

教学重点及难点

（1）澳大利亚的地理位置与领土组成：通过地图分析，学生需要掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置和海陆位置，理解其作为“独占一个大陆的国家”的地理独特性，并能够