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;在《我爱刷牙》儿童行为习惯养成绘本教学中，教师抱着色彩鲜艳、画着咧嘴大笑卡通牙齿的绘本，兴奋地对孩子们说：“宝贝们，今天绘本里的小动物们要举办一场牙齿清洁大冒险，谁想和它们一起守护洁白小牙齿？”随即翻开绘本，用活泼的语调讲述：清晨阳光洒进森林小屋，小兔子揉着眼睛爬起来，瞧见镜子里牙齿上黏着昨晚偷吃胡萝卜留下的残渣。它赶忙拿起印有胡萝卜图案的小牙刷，把草莓味牙膏“咻”地挤成弯弯月牙。打开水龙头，清凉的水“叮咚”落入杯子，小兔子含一口水，像吹泡泡似的“咕噜咕噜”漱口，把残渣冲出来。接着，它把牙刷斜斜贴着牙齿，上牙从上往下“唰唰”刷，下牙从下往上“唰唰”刷，大牙的咬合面也来回“沙沙”刷，连最里面的小牙齿都没放过，不一会儿嘴里就冒出好多甜甜的草莓味泡泡。最后用清水反复冲洗，牙齿变得闪闪发亮，小兔子对着镜子露出两颗大门牙，开心地跳起了舞。故事讲完，教师抛出问题：“如果不刷牙会发生什么呢？”引发幼儿热烈讨论。随后开展“刷牙小课堂”游戏，用牙齿模型和儿童牙刷演示巴氏刷牙法，让幼儿两两一组互相练习。教师巡回指导，提醒“刷牙时间要像唱完两遍《小星星》那么久”。活动尾声，发放画纸和彩笔，鼓励幼儿创作“我的护牙日记”，有的孩子画下自己给牙齿洗澡的模样，有的画出细菌被牙刷打败的场景。幼儿高举画作分享时，教师顺势强调坚持刷牙的重要性，帮助孩子将爱牙护牙意识转化为日常行动。;小熊起床了。;小熊来到卫生间，用左手挤牙膏。;打开水龙头，用杯子接满水。;先含一口水。;先刷一刷大门牙，
刷刷刷......;上上下下，刷刷刷；
满嘴泡泡白花花。;喝口水，别吞下，
带走嘴里白泡泡。;再喝一口水，咕噜咕噜吐出来。;牙刷和杯子也要冲洗干净。;对着镜子照一照，我的牙齿白又白。;用力呼出一口气。;早上起床刷刷牙，早饭吃得香喷喷。;感谢您的聆听
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