10.2.2 巴西（第2课时 热带雨林的开发与保护）（教学设计） 七年级地理下册 （人教版2024）.pdf

第十章巴西（第二课时）

【教学内容】

热带雨林的开发与保护。

【课程目标】

1.了解巴西对热带雨林开发的方式以及危害

2.了解热带雨林的作用，以及热带雨林保护。

【教学目】

1.人地协调：树立保护雨林、保护环境的人地协调观。

2.综合思维：分析巴西对亚马孙热带雨林的改造活动对全球气候的影响。

3.区域认知：运用图文资料，理解巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训。

4.地理实践力：辩证思考雨林的保护和开发问题，懂得保护性开发的含义。

【教学重难点】

1.重点：热带雨林的生态效益。

2.难点：破坏雨林的影响及保护措施；

【教学方法】

新闻导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

旅游小活动：巴西国旗的蓝色、绿色和黄色分别代表什么呢？

蓝色：代表蓝天和巴西的水域，即大西洋

绿色：代表巴西广茂的热带雨林景观和自然景观，象征着国家的自然资源和生态多样性

黄色：象征着巴西丰富的矿产资源

师：观察国旗图片，颜色最多的是什么颜色？

生：是绿色

师：是的，也就说明巴西的大部分都是热带雨林，都知道森林的作用很重要，那巴西热带雨林对巴西

的意义肯定也非常重要，这节课，我们就从热带雨林的开发与保护，来了解热带雨林。

二、新课讲授

（一）热带雨林的开发与保护

近年来，亚马孙热带雨林的面积每年减少12000~18000平方千米，平均每8秒就会消失一片足球场大

小的森林！据卫星监测，巴西朗多尼亚州的雨林已被切割成大大小小的方块，变成了农田、道路和村落。

旅游小活动：思考——亚马孙热带雨林快速减少会带来哪些全球性的环境问题？

师：破坏雨林能带来哪些环境问题，首先我们要知道雨林主要分布在哪里，以及雨林有什么作用？

★读图找出全球有哪些主要的热带雨

林区？

生：非洲刚果盆地、东南亚马来群岛、

南美洲亚马孙平原

★哪个分布区面积最大？

生：亚马孙平原地区。

师：亚马孙平原的热带雨林是世界上最大的雨林分布区，约600万平方公里，约60%位于巴西境内，所

以巴西对热带雨林的开发与保护有着重大责任。此地也被称为“世界动植物王国”。

博主小贴士：亚马孙热带雨林是动植物物种的最大资源库，据估计有1/4的陆地物种生活在这里，仅

亚马孙河流域就有5万多种植物。在这片雨林里，每公顷林地一般包括200多个树种，而同等面积的温带

林地仅有10~15个。

师：在这片平原上流着一条大河，就是亚马孙河，通过地形，气候试着分析河流特点（通过发源地、

注入海洋、以及流量、流域面积分析）

生：发源于南美洲西部的安第斯山脉（世界上最长的山脉）、注入大西洋。

是世界径流量最大的河流。

旅游小活动：从地形和气候分析亚马孙河流的水量为什么特别丰富？

生：地形——北、西、南三面地势高，中部平原地势低，有利于汇水，且支流多。

气候——位于热带雨林气候区，全年降水多，河流水量大。

师：按理说，流量大，又流经平原地区，水流平稳，该河的航运价值应该很高，可是为什么亚马孙河

的航运价值低？

①流经热带雨林地区，气候湿热，

人口稀少，运输需求少。

②亚马逊河流域内城市少，基础