部编版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》每课时（随堂练习）汇编（含三套题）.docxVIP

4.我们的公共生活（分层练习）-五年级道德与法治下册（部编版）

知识梳理

知识要点

1.认识公共生活，学会在公共生活中正确展示自己的形象。

2.了解公共生活的多样性。

3.知道什么是公共利益，积极维护公共利益。

知识盘点

1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。

2.公共生活中，我们的行为是公开的，更要注意自己的言谈举止，展示良好形象。

3.参与丰富多彩的公共生活，增加生活乐趣，丰富人生意义。

4.公共生活离不开公共设施、公共资源。

5.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。

6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。

基础演练

一、我会选。

1.结束了一个快乐的寒假，下列是同学们在寒假生活中的几个不同的场景，其中不属于公共空间的是（）。

A.小明：大年初一，我在老家陪爷爷奶奶逛了一个喜庆而难忘的庙会

B.小军：在北京旅游目睹了天安门广场的升旗仪式，我觉得作为中国人真自豪

C.小萌：去舅舅家串亲戚时，我和舅舅在客厅下了半天的象棋

D.小华：我和爸爸妈妈一起去电影院观看了春节贺岁电影

2.下列属于公共设施的有（）。

①公共汽车②农家书屋③公园公共座椅④小区里的私人住宅

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

3.建设和保护公共设施的主要目的是（）。

A.直接造福于个人，为我们的生活提供便利

B.直接造福于人民，为我们的生活提供便利

C.直接造福于政府，为我们的生活提供便利

D.直接造福于某个群体，为我们的生活提供便利

4.街道及其他公共服务设施被称为“城市家具”，需要我们大家共同维护，这是因为这些公共设施（）。

①为人们的生活带来了更多的便利

②改变了城市的市容市貌，提升了城市的文明程度

③保证了每一个人的身体健康

④造福了人民，满足了人们的需要

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

二、我会判断。（在对的后面画“√”，错的后面画“×”）

1.图书馆、博物馆等属于比较封闭的公共场所，我们需要注意自己的言谈举止，但是在集市或者公园一类的开放场所中就不必太在意了。（）

2.社区内的体育设施有利于我们强身健体，所以要多加爱护。（）

3.公共生活的形式是多样的，有的是自发组织的，有的是社会机构组织的，有的是政府部门提供的。（）

4.公共设施一般是由政府部门提供或修建的，只由政府部门来维护，个人一旦破坏这些设施就会受到法律法规的惩罚。（）

5.共享单车属于一种新的共享生活方式。（）

能力提升

三、我会答。

1.公共生活中我们应该怎样正确展示自己的形象？

2.为什么要维护公共利益？

四、我会思考。

材料励志小学五一班举行了一场“公共生活文明你我”的班会活动。活动邀请了文明志愿者嘉宾——骑迹单车俱乐部的阿元。在班会中，阿元向同学们介绍了他们从最初的单车骑行爱好者到后来积极投身公益事业，在这个过程中所参与的“午间公益一小时”“低碳城市”骑行以及其他一系列环保宣传活动。在宣传的过程中，面对随地扔烟头等不文明行为，阿元和伙伴们用微笑代替严肃的批评，这样的柔性劝导起到了更好的教育效果。同学们通过阿元分享的小故事，了解到自己平时在公共生活中的一个小小文明行为既可以保证城市的整体形象，也方便了大家的出行，更是为美丽家园的建设贡献着力量。

请结合上述材料，回答下列问题：

1.请你说说志愿者在维护公共利益方面发挥的作用。

2.你在平时生活中参加过哪些维护公共利益的活动？

3.结合自身实际，谈谈你在今后公共生活中会怎么做。

参考答案

一、

1.C2.A3.B4.D

二、

1.×2.√3.√4.×5.√

三、

1.在公共生活中，首先我们要考虑身边人的感受，行为处事要遵守公共秩序，维护公共环境，在别人需要帮助的时候能够给予帮助，能够乐于助人，这样可以很好地展示自己的形象。

2.①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。

四、

1.可以保证城市的整体形象，也是为美丽国家的建设贡献力量。

2.随手关灯，一水多用，拒绝使用一次性筷子，积极参加学校组织的公益性活动。

3.积极关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任，我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。我们要从自身做起，从身边力所能及的事情做起。

5.建立良好的公共秩序（分层练习）-五年级道德与法治