八年级文明的冲撞与交融说课北师大课件.ppt

北师大版历史教材八年级下册;一、教材分析

本课所处的第五单元主要围绕古代文明的传播与开展这个主题而展开。本课结合史实，探讨了文明开展的规律性，使学生逐步由感性认识向理性认识过渡。古代文明的传播和开展是世界各地区各民族共同努力的结果，不同的文明之间，通过暴力冲撞和和平交往的两种方式相互交流、相互融合，最终促使文明不断扩展，使文明从分散走向整体。

;二、学情分析

初二的学生较之初一时，在思维上有了很大的拓展，能够用历史的眼光观察和分析问题。通过课外阅读量的扩大，对于世界古代史的一些历史人物和事件有了一定接触，但是比较零散，缺乏系统性。此外在学习历史的过程中，学习方法的使用和积累知识的意识还有待进一步加强。;;;导入新课;走入文明的殿堂;暴力冲撞;第23课文明的冲撞与交融;导入新课;1、反映了哪种交往方式？

2、从生产方式来看，片中的二者分别代表了哪两种类型的文明？;野蛮的征服者总是

被他们那些所征服的;导入新课;;马其顿;亚历山大;;导入新课;罗马数字：

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ

中国数字：

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、佰、仟、万、亿

阿拉伯数字：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、0

;形容中国云南省丽江附近：“在它的附近有一个大咸水湖，盛产珍珠，颜色洁白，珍珠产量极其丰富……有一座山，盛产绿松石……这里有大批的麝，所以麝香也很多。同时湖中盛产各种鱼类，此外，如虎、鹿、大鹿和羚羊也都是当地的特产，还有各种的鸟雀。至于这里的酒，则不是由葡萄酿成的，而是由小麦、米和香料制成的，实属佳品……这个地方同样盛产丁香……”。;导入新课;Romewasnotbuiltinaday.;板书设计;谢