2025年大学试题(教育学)-学前儿童语言教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童语言教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。

A、言语流畅度障碍

B、构音障碍

C、听觉障碍

D、情感交往障碍

2.什么是幼儿园文学活动的首要环节。（）

A、学习文学作品

B、体验作品

C、理解作品

D、迁移作品经验

3.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展

4.在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

A、单向刺激法

B、符号互动法

C、自然情景法

D、日常交往法

5.实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？

6.主要使用独白言语开展的活动是（）。

A、文学作品学习活动

B、早期阅读活动

C、讲述活动

D、谈话活动

7.幼儿园语言教育的方法一般有哪些？

8.在第二语言的学习中，情感的功能包括信号功能和（）

A、动机功能

B、平衡功能

C、符号功能

D、动力功能

9.人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

A、字

B、词

C、句子

D、段落

10.制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？

11.无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。

12.在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

A、渗透的语言教育活动

B、基本的语言教育活动

C、日常的语言教育活动

D、集体形式的语言教育活动

13.学前儿童词汇的发展有什么特点？

14.（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程

A、先天论

B、认知相互作用论

C、行为主义

D、社会相互作用论

15.学前儿童语言学习有哪些重要特点？

16.进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）

A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

D、选择可视性强的语音进行训练

17.性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。

18.在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）

A、情感发展水平

B、动作发展水平

C、语言发展水平

D、认知发展水平

19.在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（）

20.为什么说语言是人类最重要的交际工具？

21.10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（）

22.儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是（）

A、超语言特征

B、句子长度较短

C、疑问句和祈使句较多

D、动词和修饰词较多

23.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。

A、教育手段

B、教育内容

C、教育形式

D、教育评价

24.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。

A、1-2岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

25.讲述活动为幼儿所提供的语境是（）

26.幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

A、口头语言

B、书面语言

C、文学语言

D、独白语言

27.进行语言教育活动评价的最基本的原则是（）。

A、教师参与评价的原则

B、客观性原则

C、全面性原则

D、参照性原则

28.教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原