2025年大学试题(教育学)-学前游戏论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前游戏论考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.（）与教学是现代学前教育实践的两种重要手段，他们之间有着密切的联系

2.游戏的主体性观点认为（）

A、游戏是儿童的本能活动

B、游戏是儿童的社会性活动

C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

D、游戏就是儿童的生活

3.以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？

4.游戏可以满足儿童的哪些需要？

5.下列属于干预儿童游戏的原则是（）。

A、尊重幼儿的年龄特征

B、以平等心与孩子沟通

C、尊重幼儿的游戏意愿

D、尊重儿童支配游戏材料的权利

6.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

A、经典学派

B、认知发展学派

C、精神分析学派

D、社会文化历史学派

7.简述游戏与教学之间的关系

8.关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是（）

A、幼儿园应以游戏代替教学

B、两者互相联系又互相区别、互相独立

C、幼儿园应以教学代替游戏

D、教学即游戏

E、是现代学前教育的两种重要手段

9.儿童游戏环境的要求包括（）

A、具有身体安全性

B、具有丰富的刺激性

C、具有可参与性

D、具有心理安全性

10.实施学前游戏的基本原则有教育性原则和（）

11.“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）

A、游戏的生物性本质观

B、游戏的社会性本质观

C、游戏的主体性本质观

D、游戏的历史性本质观

12.从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

13.前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）

A、生物性本质观

B、社会性本质观

C、主体性本质观

D、科学性本质观

14.教学游戏也称作（）

A、目的性游戏

B、本体性游戏

C、手段性游戏

D、自选游戏

15.电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（）是否适宜，另一方面取决于儿童每天看电视的时间是否适宜。

16.几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（）

A、单独游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

17.在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括（）。

A、角色游戏

B、结构游戏

C、表演游戏

D、有规则游戏

18.在我国，儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段的是（）

A、从20世纪20年代左右至建国初期

B、从建国初期到“十年浩劫”之前

C、“十年浩劫”时期

D、“十年浩劫”后至今

19.根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。

20.精神分析学派游戏理论的贡献是（）

A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值

C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展

D、强调早期经验对健康成年生活的重要性

E、强调游戏的生物学意义

21.游戏性体验的几种主要成分是（）

A、兴趣性体验

B、自主性体验

C、胜任感体验

D、幽默感

E、驱力愉快

22.使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

A、模仿

B、记忆

C、操作

D、创造

23.什么是游戏观察？进行游戏观察有何意义？

24.成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是（）。

A、角色游戏

B、结构游戏

C、表演游戏

D、有规则游戏

25.游戏场地的创设有哪些分类？

26.幼儿