2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通策略应用试题集解析试卷.pdf

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师

礼仪与沟通策略应用试题集解析试卷

考试时：分钟总分：分姓名：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.教师在课堂上与学生交流时，以下哪种做法是不恰当的？

A.尊重学生，耐心倾听

B.严厉批评，以示权威

C.亲切友好，关注学生需求

D.适时引导，鼓励学生表达

2.教师在处理课堂突发事件时，应遵循的原则是：

A.严厉制止，防止事态扩大

B.适时引导，引导学生自我反省

C.严厉批评，以示警戒

D.放任不管，让学生自行解决

3.教师与学生家长沟通时，以下哪种说法是正确的？

A.“我的学生都是好孩子，只是你们家长没有教育好。〃

B.“你们家长的工作太忙，没时管孩子，我帮你管。”

C.“我们都是为了孩子好，请你配合我的工作。〃

D.“你们家长的教育方法太落后，我要重新教育你们的孩子。

4.教师在课堂上，如何做到与学生平等交流？

A.保持权威，让学生听从指挥

B.亲切友好，关注学生需求

C.严厉批评，以示权威

D.忽视学生，自己讲自己的

5.教师在课堂上，如何引导学生积极参与？

A.严厉批评，让学生害怕发言

B.适时提问，鼓励学生回答

C.放任不管，让学生自己学习

D.严厉制止，防止学生分心

6.教师在处理学生之的矛盾时，应遵循的原则是:

A.严厉批评，让学生认识到错误

B.适时引导，让学生自我反省

C.严厉制止，防止事态扩大

D.放任不管，让学生自行解决

7.教师在课堂上，如何做到关注全体学生？

A.重点关注成绩优秀的学生

B.适时关注成绩较差的学生

C.忽视学生，自己讲自己的

D.严厉批评，让学生不敢分心

8.教师在课堂上，如何做到尊重学生？

A.严厉批评，让学生认识到错误

B.亲切友好，关注学生需求

C.严厉制止，防止学生分心

D.忽视学生，自己讲自己的

9.教师在课堂上，如何做到适时引导?

A.严厉批评，让学生害怕发言

B.适时提问，鼓励学生回答

C.放任不管，让学生自己学习

D.严厉制止，防止学生分心

10.教师在课堂上，如何做到关注学生需求？

A.忽视学生，自己讲自己的

B.亲切友好，关注学生需求

C.严厉批评，让学生不敢分心

D.严厉制止，防止学生分心

二、简答题(每题5分，共25分)

1.简述教师与学生家长沟通的三个原则。

2.简述教师如何在课堂上做到关注全体学生。

3.简述教师如何在课堂上做到尊重学生。

4.简述教师如何在课堂上做到适时引导。

5.简述教师如何在课堂上做到关注学生需求。

三、论述题(10分)

1.结合实际，论述教师如何运用沟通策略，提高教育教学效果。

四、案例分析题(每题10分，共20分)

1.案例背景：小明是一位活泼好动的小学生，上课经常打扰同学，学习成绩

也不理想。班主任发现后，采取了以下措施：

(1)在课堂上，对小明进行严厉批评，让他认识到自己的错误。

(2)与小明的家长沟通，要求家长加强对小明的管理。

(3)安排小明担任班级纪律委员，希望他能以身作则，改正错误。

请结合案例分析以下问题:

(1)班主任在处理小明问题时，哪些做法是正确的？

(2)班主任在处理小明问题时，哪些做法是不恰当的？

(3)针对小明的情况，班主任应该如何调整教育策略？

2.案例背景：某教师在课堂上，发现一位学生上课睡觉，便大声斥责，导致

全班学生都把目光投向了这名学生。课后，这名学生情绪低落，不愿意参加课堂活

动。

请结合案例分析以下问题：

(1)教师在处理学生上课睡觉的问题时，哪些做法是正确的？

(2)教师在处理学生上课睡觉的问题时，哪些做法是不恰当的？

(3)针对这名学生的情况，教师应该如何调整教育策略？

五、材料分析题(每题10分，共2