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中班主题活动案例：《秋天来了》

XX幼儿园作者：XXX

一、主题活动设计意图:

秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”。充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。由此确立了班级主题活动《秋天来了》

二、主题活动目标：

1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。

2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣。

3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。

三、相关活动准备：

1、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。

2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。

3、区角投放相关制作材料。

四、活动生成网络图:

树叶粘贴秋天来了

树叶粘贴

秋天来了

我和树叶朋友

树叶去旅行

拓印画

水果成熟了

秋风吹：制作风车

歌曲：

小树叶

树叶标本

主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据，尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。

五、相关收集目录：

社会：《小树的烦恼》

语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》

科学：《植物分类》《变来变去的颜色》

艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》

健康：《酸酸甜甜的水果》《植物食品》

环境创设

《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。在《秋天来了》这一主题活动中，根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰，让幼儿参与讨论装饰。我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树。收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观察阅读。

活动构思一：

活动名称：树叶去旅行

活动目标：

喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。

活动过程：

出示布袋，请幼儿猜一猜里面是什么？请个别幼儿摸一摸理面是什么？

出示水果苹果、桔子，请幼儿想象秋天还有什么水果成熟了。

了解水果的基本特征，知道水果一般都由果皮、果肉、果核三部分组成。

尝一尝水果，进一步感知水果的特征。

师：小朋友刚刚吃了水果好吃么？请小朋友告诉老师你们吃的水果是什么味道的？

语馨：是甜甜的。

阳阳：我刚刚吃的是桔子，好酸哦！

梓烨：我吃的苹果，好甜哦！下次我还要带来。

航航：我的梨更甜。

活动延伸：制作水果拼盘、制作水果娃娃、绘画水果并将幼儿绘画作品展示出来。

活动反思：在此活动中引导幼儿由外到内认识各种水果，通过观察、感受和品尝知道了水果有很多的品种，发现了水果有果皮、果肉、果核，自己吃到的是果肉。

七、主题活动反思：

《纲要》指出，“教师要善于发现幼儿的兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。”幼儿园主题活动的开展，是课程改革深入发展的必然，“秋天来了”这一主题活动结合幼儿的年龄特点，根据孩子的兴趣结合我班实际，从我们农村本土常见的农作物、水果、树木入手，突出农村特色及本土资源，设计了一系列活动。在实践过程中，家长对农作物田地、种植菜园这方面的知识和了解。对幼儿来说，所有的接触物都是常见的，熟悉的。实施时，便于收集材料，通过教师的引导预设，幼儿对秋天兴趣浓厚。通过操作活动，有趣的游戏活动，孩子们通过别样的方式认识了秋天季节的变化，周围植物的变化。