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初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究课题报告.docx

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    初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究课题报告

    目录

    一、初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究开题报告

    二、初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究中期报告

    三、初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究结题报告

    四、初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究论文

    初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    《初中数学课堂认知冲突与教学策略创新的关系探讨教学研究开题报告》

    二、研究内容

    1.初中数学课堂认知冲突的表现及原因分析

    2.教学策略创新在解决认知冲突中的应用

    3.创新教学策略对学生数

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