青岛版四年级上册数学二 繁忙的工地——线和角（课件）.pptx

线和角

教材分析《线和角》选自青教版小学四年级上册第二单元内容。本套教材分三个阶段编排“线和角”这一内容。第一阶段在二年级上册，结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角和直角，开始知道角的各部分名称，会用尺画角，用三角板判断直角、画直角。第二阶段在二年级下册，让学生认识锐角和钝角，并借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。第三阶段就是本册教材这一单元，让学生进一步学习角的度量。具体内容编排是：先认识射线和直线，由射线引出角的定义。再比较角的大小引出量角器两脚方法。最后认识各类型角以及它们之间的关系。

学情目标学生在二年级认识长度单位时就已经初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助几何直观，引入了射线和直线的概念，并让学生讨论线段、射线、直线的联系和区别。在此基础上教学角的概念和角的符号。1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线三者的区别。感悟角的定义。2.通过动手操作、合作交流等数学活动培养学生发现和解决问题的能力，倾听、表达、合作学习等学习力，以及动手操作的能力。3.通过一系列的课堂活动，激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活密切联系。

重点难点认识射线和直线，知道线段、射线和直线三者的区别。感悟角的定义感受线段、射线和直线三者的区别。教学手段合理运用拍照上传、录像、改变触发源、蒙层、思维导图、多媒体、计时器、课堂游戏等希沃白板功能辅助教学。

复习你记得线段吗？

你观察到了什么？车灯射出来的光线有什么特点？你能提出什么问题？

学习单车灯射出的光线有什么特点？直线、线段和射线有什么区别？

学习要求：1.每个成员，按顺序依次说一说。2.“说”的同学，要让别人听懂。“听”的同学，努力去听懂别人说什么。3.把听到的和自己知道的比一比，同意就点点头，不同意、有补充提出来小组说一说。小组探究

车灯的光是直的这条光线可以射得很远车灯的光线是由一点射出的车灯射出来的线光线可以看成射线

什么是射线？把线段的一端无限延长，就得到一条射线

车灯射出来的光线手电筒射出来的光线霓虹灯射出来的光线太阳光生活中的射线

把线段向两端无限延长，就得到一条直线

学习单车灯射出的光线有什么特点？直线、线段和射线有什么区别？你还有什么发现？

线段射线射线直线

我有火眼金睛

过一点画两条射线，形成的是什么图形？想一想

完成《线与角》的课本练习

说一说你收获了什么？