湘教版初中数学七下 湘教版初中数学七下 2.3 实数（9大题型提分练）（解析版） 提升练习.docx

2.3实数

题型一实数概念理解

1．下列说法正确的是（???）

A．正实数和负实数统称实数 B．正数、和负数统称有理数

C．带根号的数和负数统称实数 D．无理数和有理数统称实数

【答案】D

【分析】此题主要考查实数的定义和分类，解题的关键是熟知实数的定义．根据实数的定义判断即可．

【详解】解：A、正实数和负实数统称实数，错误，0也是实数，故不符合题意；

B、正数、0和负数统称有理数，错误，正数、0和负数统称实数，故不符合题意；

C、带根号的数和分数统称实数，错误，故不符合题意；

D、无理数和有理数统称实数，正确，故符合题意；

故选：D．

2．在（每两个0之间依次增加一个1）中，无理数的个数是（??????）

A．2 B．3 C．4 D．5

【答案】B

【分析】本题考查了实数的分类，求立方根，根据无理数的定义判断即可．定义：无限不循环小数叫做无理数．

【详解】解：，

在（每两个0之间依次增加一个1）中，无理数有（每相邻的两个0之间依次增加一个1），共3个．

故选：B．

3．关于无理数，下列说法正确的有（????）

①无理数都是无限小数；②无限小数都是无理数；③无理数也能用数轴上的点表示；④无理数与有理数的和是无理数；⑤无理数与无理数的和是无理数；

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②⑤

【答案】B

【分析】本题主要考查了无理数，实数、数轴的应用，熟练掌握相关知识的定义是解题的关键．无限不循环小数是无理数，无限循环小数是有理数，所有实数都可以用数轴上的点表示，无理数是指无限不循环小数，根据以上内容判断即可．

【详解】解：①无理数都是无限小数，原说法正确；

②无限循环小数是有理数，原说法不正确；

③无理数也能用数轴上的点表示，原说法正确；

④无理数与有理数的和是无理数；原说法正确；

⑤无理数与无理数的和不一定是无理数；原说法不正确；

正确的有①③④，

故选：B．

4．下列说法中：①立方根等于本身的是，0，1；②两个无理数的和一定是无理数；③实数与数轴上的点是一一对应的是负分数；⑤两个有理数之间有无数个无理数，同样两个无理数之间有无数个有理数．其中正确的个数是(??????)

A．2 B．3 C．4 D．5

【答案】B

【分析】本题考查立方根的性质，无理数的性质，解题的关键是熟练掌握这些概念．根据立方根的性质，以及无理数的性质判断选项的正确性．

【详解】解：立方根等于本身的数有：，1，0，故①正确；

两个无理数的和不一定是无理数，比如和的和是0，是有理数，故②错误；

实数与数轴上的点一一对应，故③正确；

是无理数，不是分数，故④错误；

从数轴上来看，两个有理数之间有无数个无理数，同样两个无理数之间有无数个有理数，故⑤正确．

正确的有：①③⑤，共3个．

故选：B．

5．将下列各数填入相应的集合内．

，，，，，，，，，

①有理数集合{????…}

②无理数集合{????…}

③负实数集合{????…}

【答案】①，，，，，，；②，，；③，，

【分析】本题考查实数，解题的关键是掌握：有理数是有限小数或无限循环小数，无理数是无限不循环小数，小于零的实数是负实数，据此可得答案．本题也考查了算术平方根和立方根的意义．

【详解】解：∵，，，

∴①有理数集合{，，，，，，，…}，

故答案为：，，，，，，；

②无理数集合{，，，…}，

故答案为：，，；

③负实数集合{，，，…}，

故答案为：，，．

6．将下面的数填在相应的括号内：

，，0，，0.3，，，，，，，，3+．

(1)有理数集合：｛｝；

(2)无理数集合：｛｝；

(3)正实数集合：｛｝；

(4)负实数集合：｛｝．

【答案】(1)，0，0.3，，，，；

(2)，，，，，3+；

(3)，，0.3，，，，3+；

(4)，，，，．

【分析】（1）根据有理数的概念进行判断即可；

（2）根据无理数的概念进行判断即可；

（3）根据正实数的概念进行判断即可；

（4）根据负实数的概念进行判断即可．

【详解】（1）解：有理数集合：{，0，0.3，，，，}．

（2）解：无理数集合：{，，，，，3+}

（3）解：正实数集合：{，，0.3，，，，3+}

（4）解：负实数集合：{，，，，}

【点睛】此题考查了有理数、无理数、正实数与负实数的概念，熟练掌握并运用这些概念是解决此题的关键．

题型二实数的绝对值、相反数和倒数

7．实数的绝对值是（???）

A．2 B． C． D．

【答案】C

【分析】本题主要考查了求一个数的绝对值，根据负数的绝对值是它的相反数即可得到答案．

【详解】解：实数的绝对值是，

故选：C．

8．的相反数是（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】直接利用相反数的定义，进而得出答案．

【详解】解