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以读促写：非英语专业学生写作能力提升的实证探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于非英语专业学生而言，具备良好的英语能力，尤其是英语写作能力，无论是对其学业发展，还是未来职业道路，都有着举足轻重的作用。在学术领域，阅读英文文献、撰写课程论文以及参与学术交流活动，都要求学生能够准确、流畅地运用英语进行书面表达。而在职业环境中，跨国公司的日常办公、国际商务合作中的邮件往来和合同撰写等，也都离不开扎实的英语写作基础。

然而，现实情况是，非英语专业学生的英语写作能力普遍不尽人意。在各类英语考试中，写作部分往往是学生得分较低的