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写作提升：以写人为主的记叙文

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文体，是中学写作训练阶段最基本、最常见的一种文体。本单元的写作任务是写一篇介绍人物的记叙文。此类写作要抓住人物特征的具体细节进行描写，分清主次；可以采用先总体后局部的描写顺序，即先总体介绍人物所具有的特点，然后对其局部的一些细节进行介绍，最后可以再作一些总结。

具体的注意事项如下：

1．注意描写的角度。依据写作要求确定好从第一人称还是第三人称的角度入手。

2．注意描写的详略得当。要能够抓住人物特点，按要求对人物进行描写，并要注意详略得当、主次分明、重点突出。

3．注意描写的几个方面。考生应根据写作的要求，灵活运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等细节描写。

4．叙述人物事件常用短语：

workhardat...

dosth.withgreatdeterminationandperseverance(毅力)

bestrictinsth./withsb.

havea．..wayofdoingsth.

tryonesbesttodosth.

devoteoneselfto...

winaprize/thefirstprizepetition

begoodat.../dowellin...

makerapidprogressin...

gothroughhardship/overcomemanydifficulties

haveagift/talentfor...

你们学校的英语校报最近开展了一次题为“MyFavouriteTeacher”的征文比赛。你计划报名参赛，写作对象是你的英语老师MrGreen，因为他课上得生动有趣，而且善于激发大家的思维，博得了同学们的喜爱。请你根据下列要点写一篇关于他的文章参加比赛：

1．简要描述他的外貌；2.喜欢他的原因。

注意：词数120～150；参考词汇；激发motivate。

[思路点拨]

本篇作文可以从以下几个方面入手：首先在第一段中引出“我最喜欢的老师”。第二段从外到内对老师进行描述并进一步举例说明。最后一段作出总结，点明主题。

[词汇热身]

1．事实上____________

2．幽默的____________

3．充满笑声____________

4．使……高兴/兴奋____________

5．取得进步____________

6．赶上/追上____________

7．把……认为……____________

8．求助于……____________

【答案】1.infact/asamatteroffact/actually2.humorous3.fulloflaughter4.cheerup5.makeprogress6.catchupwith7.regard/view/see/consider...as

8．turnto

[句式温习]

1．他个子很高，留了胡子，这让他看起来非常严肃。

Heisverytallandhasabeard，____________.

2．因此他所教的东西会很自然地传达给我们。

So____________comesnaturaltous.

3．而且，他能很容易让情绪低落的人高兴起来。

Whatsmore，hecaneasily____________inlowspirits.

4．他一直被认为是我们在困难之时可以求助的一个朋友。

____________ourfriendwecanturntowhenweareindifficulty.

【答案】1.whichmakeshimlookunusuallyserious

2．whatheteaches3.cheerupone4.Hehasbeenregarded/viewed/seen/consideredas

[连句成篇]

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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案