编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》课件.pptxVIP

了解科幻小说的特征，快速浏览课文，理清小说的情节线索。（重点）学习文中设置悬念的写作技巧，体会文章将科学与幻想相结合的妙处。（难点）感受作者非凡的想象力，激发自己的想象力和创造力。（重点）学习目标

2019年根据同名小说改编的科幻电影《流浪地球》热映，取得了中国影史票房排名第二位的佳绩。故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，但面对绝境，人类开启“流浪地球”计划。人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。该片被推荐为中小学生观看的影片。《流浪地球》的作者就是被誉为“中国当代科幻第一人”的刘慈欣。今天，我们来学习他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》。新课导入

刘慈欣《三体》刘慈欣，生于1963年，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》（2015年凭借科幻小说《三体》获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。）《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。作者简介

文体知识科幻小说有“软”和“硬”之分。硬科幻更具科学依据，软科幻则回避小说中的科技原理，更具人文关怀。刘慈欣的小说，可谓兼两者之长，作品中既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充盈丰沛的人文关怀精神。文体常识

点缀（）漫步迟钝（）蒙眬（）闲暇（）凸现（）拍摄蔚蓝（）合拢（）吟唱（）心有灵犀（）天涯海角孤零零不期而至覆盖高频（）压抑铁镍（）zhuìdùnménɡlónɡxiátūyínwèilǒnɡxīpínniè字词积累

____事先没有约定而意外到来。____指彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。____加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。____指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。____没有事的时候。A.点缀B.闲暇C.不期而至D.心有灵犀E.天涯海角CDAEB字词积累

标题中的“她”是谁？“落日六号”的领航员。整体感知谁带上了她的“眼睛”？要去度假的“我”带上她的“眼睛”。“眼睛”是什么？一副传感眼镜“眼睛”的功能是什么？佩戴“眼睛”的人可以将视觉、触觉、味觉传给同样佩戴“眼睛”的人，让那个人如临其境，分享感官的美好触动。

整体感知带上她的“眼睛”去做什么？去草原度假，欣赏地球美丽风光为什么要带上她的“眼睛”？因为“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这个美丽的世界，主任安排我带上他的“眼睛”。她的“眼睛”感受到了一些什么？她看见了草原上的花花草草和美丽的月光，感知到溪水的清凉，微风的轻柔，听到了雨中鸟儿的鸣叫。

用简洁的语言概括小说的主要内容。小说讲述了“我”带上一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地心深处无法返回地面的女领航员的“眼睛”（即传感眼镜）去草原度假,带着她最后一次欣赏地表风光,而她则永远留在了地心的故事。梳理情节

把握线索。这篇小说的线索是什么？线索明“我”的经历见闻（所见、所闻、所感）暗一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇梳理情节

快速浏览课文，分别从“我”和“她”（小姑娘）两个视角去梳理小说情节，并完成下面的学习任务单。“我”的视角“她”的视角开端主任让“我”带一双眼睛去度假。③___________________________________________发展①_________________________飞船误入地核区域，失去动力，深陷地心，仅靠中微子通信系统与地面保持了一年联系。高潮②_________________________她在“我”的带领下，重游草原。最后表示会乐观地投入地心科研，等待飞船对接。结局“我”挂念她，带着伤感和咏叹。④___________________________________________“我”来到小姑娘起航前去过的地方。“我”发现她是“落日六号”的领航员。她是“落日六号”地航飞船的领航员，到地心科考。通信设备能量耗尽，她与地面彻底失去联系，将独自在地心度过余生。梳理情节

旅途中“我”带着“她的眼睛”做了哪些事情？两人的表现有什么不同？体现了各自怎样的性格特点？事情“她”的表现看小花闻花香摸溪水吹微风看月亮听鸟叫“呀，真美！能闻闻它吗？”“我真想把手伸到小河里。”/感叹“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”“我们去看月亮，月亮该升起来了！”“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”/“能近