一年级下品德教案-你真行_科教版.docVIP

活动主题二?你真行

第一课时

教学目标：

学会确定和赞扬他人，例举生活中的举例。

教学重点：

通过结合实际，学会确定和赞扬他人。

教学难点：

明白确定和赞扬他人，他们欢乐你自己也欢乐。

教学打算：课件

教学过程：

（1）档案馆：校内摄影机

师：今日我们来学习“你真行”这一课。请同学们视察一下图中的小明、小芳、小露、小慧同学在做什么？

生：进行回答。

师：你想对小明、小芳、小露、小慧说些什么？

生：进行小组探讨回答。

生：进行练习。

师：学会确定和赞扬他人，他们欢乐你也欢乐。还可以交到许多的挚友，不信你就试试看！

（2）活动区：

?师：选一个同学给他画张像。

?生：进行活动。

?师：写写他的优点和值得赞扬的事。

?生：进行汇报和练习。

?（3）填一填：

?师：你想拥有更多的挚友吗？我有一个好方法，写一张纸条递给他。

?生：填一填。

?师：用这种方法你教到了几个挚友？

?生：进行回答。

?五、板书：

??你真行

学会确定和赞扬他人

他们欢乐你自己也欢乐

第二课时

教学目标：

学会确定和赞扬他人，例举生活中的举例。

教学重点：

通过结合实际，学会确定和赞扬他人。

教学难点：

明白确定和赞扬他人，他们欢乐你自己也欢乐。

教学打算：课件

一、看图导入

1、师出示教材中的三幅图，启发学生学会为同学和伙伴喝彩。

2、师小结：发觉好挚友可爱之处，就要赐予真诚地赞美。即使是在相互竞争的状况下，他比你更精彩，也要能真诚地说出“你真棒”。

二、活动“说一说”

?1、说说你在什么状况下为挚友叫好？

?2、小组沟通后共同共享。

?3、师小结。

三、活动“做一做”

?1、把好挚友最让你佩服的地方登记来，并送给好挚友看看。

2、师给学生供应一个制作优点卡的示范，并写出我为什么赞扬他？

3、师交待留意事项，生分组活动。

?4、小挚友们，其实学会观赏别人，是一件快乐的事。

让我们在以后的学习生活中，多多观赏别人吧~

第三课时

教学目标：

学会确定和赞扬他人，例举生活中的举例。

教学重点：

通过结合实际，学会确定和赞扬他人。

教学难点：

明白确定和赞扬他人，他们欢乐你自己也欢乐。

教学打算：课件

一、故事导入：

1、师出示教材中的“学踢毽子“的连环故事。

2、引导学生在学会为同学喝彩的同时，做到心中有榜样，学会向他人学习。并制定切实可行的学习目标，坚持学习，从点点滴滴起先，不断取得较大的成果。

二、活动“我来学学你”

1、你四周的挚友有哪些特长是你想学的？

2、布置学生找到学习对象，打算好学习材料。

3、学生相互学习，（折纸、跳舞……）体验到相互学习的欢乐，学习有收获的欢乐。

4、师：多多学习挚友的特长，会使我们进步得更快。你们感觉到了吗？