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情境赋能：情景教学法在小学英语教学中的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着经济全球化和国际交流合作的日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。在全球化的时代背景下，掌握英语不仅能够拓宽个人的视野，增进对不同文化的理解和包容，还为个人的职业发展和国际交流提供了更多的机会。对于小学生来说，早期接触和学习英语，有助于培养他们的语言敏感度和跨文化交际意识，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

小学英语作为英语学习的启蒙阶段，其教学质量和效果直接影响着学生后续的英语学习兴趣和能力发展。然而，当前小学英语教学中仍存在一些亟待解决的问题。部分教师在教学过程中过于注重语法和词汇的讲解，采用