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儿童文学教程
儿童影视文学
儿童影视文学
第一节儿童影视文学概述
第二节世界各国儿童影视发展概况
第三节儿童影视的价值及其面临的问题
第四节儿童影视文学的创作
儿童影视文学
识目：标
◆理解儿童影视文学的内涵、特征和种类；
◆了解世界部分国家的儿童影视发展概况；
◆尝试对儿童影视迅速发展的利与弊进行分析；
◆尝试进行儿童影视作品的创作。
儿童影视文学
案例导入
一位家长的困惑
一现在的孩子都喜欢看动画片，小王的孩子也不例外，丰富的色
彩，多变的画面，深深吸引着孩子。
每天从幼儿园回来，小王的孩子一般是先玩玩具，大约两个小时
后就会准时端坐在电视机前，开始看动画片。哪个台演什么，这个节
目结束后应该换哪个台，他心里非常有数。就这样，一连串的动画片
要延续3~4小时。经常会出现小王一边喂他吃饭，他一边看动画片的
情形。小王的孩子特别喜欢看超人一飞冲天的模样，而且总有种要试
试的冲动，因为这个原因小王一刻都不敢离开他，总怕会发生什么安
儿童影视文学
案例导入
全事故。
因为种种原因小王会限制孩子看动画片，但是，看到相关的育儿
书籍也提到看动画片对孩子的一些好处。有人认为观看动画片会加速
孩子的语言学习，因为动画片可以使孩子多接受语言刺激，提升语言
学习的效果。动画片里的人物形象也有利于孩子社会规范的养成。
小王对于观看动画片的利与弊无法做出准确的判断，有时限制孩
子观看动画片的时间，但又觉得剥夺了孩子的快乐。
第一节儿童影视文学概述
儿童影视文学的内涵(一)个性鲜明的人物和生
动、紧凑、清晰的情节
“没有冲突就没有戏剧”,这一规律同样通用于影视文学。
而儿童影视对戏剧冲突的选择，对剧情环境的设置，又要考虑
不同年龄段的小观众的特殊需求。要做到情节脉络清晰、层次
分明，剧情发展节奏明快流畅，张弛有度。既要使观众保持观
赏兴趣，又不会眼花缭乱，理解错了戏剧的内涵。
第一节儿童影视文学概述
(二)儿童情趣的美学特征
儿童情趣是儿童影视剧重要的美学特征，是儿童影视剧的标
志和艺术灵魂。作家在创作儿童影视剧时，一般都要求有浓郁的
儿童情趣，不可用成人情趣代替儿童情趣，或违背生活逻辑，将
笑料等同于儿童情趣，用廉价噱头哄骗小观众的笑声。这些有悖
于儿童情趣的做法，也只会引起小观众的反感。少年儿童是与儿
童情趣共存的，哪里有孩子们，哪里就有欢声笑语。越是忠实于
少年儿童生活，越能挖掘到高质量的儿童情趣素材。儿童情趣存
在于孩子们的对话和行为中，但是给人印象最深刻的儿童情趣往
往存在于行动细节中。
第一节儿童影视文学概述
儿童影视文学的种类(一)儿童电影文学
1.儿童故事电影
儿童故事电影是指适合儿童而又有一定故
事情节的电影文学。它对生活进行典型化的反
映，具有儿童可以理解的有益于他们身心健康
的内容。一部优秀的儿童故事电影，通常具有
鲜明的时代特点和民族特色，具有生动的人物
形象、引人入胜的故事情节和完整的形式，充
满了童真、童趣。
第一节儿童影视文学概述
2.儿童美术电影
由于美术片很受儿童的欢迎，因此，儿童
成为美术电影的最大受众。儿童美术电影除了
与故事电影有共同性外，通常
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