高考总复习数学36 第四章第七节解三角形应用举例.pdfVIP

第四章三角函数与解三角形

第七节解三角形应用举例

·考试要求·

1．能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何

计算有关的实际问题．

2．能利用正弦定理、余弦定理解决三角形中的最值和范围问题．

3．通过解决实际问题，培养学生的数学建模、直观想象和数学运算等

数学核心素养．

第七节解三角形应用举例

必备知识落实“四基”

自查自测

知识点测量中的几个有关术语

1．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”．

(1)东南方向与南偏东45˚方向相同．()

√

(2)方位角与方向角其实质是一样的，均是确定观察点与目标点之间的位置系．

()√

(3)从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β的系为α＋β＝

180˚.()

×

π

(4)俯角是铅垂线与目标视线所成的角，其范围为0－.()

×

2

第七节解三角形应用举例必备知识落实“四基”核心考点提升“四”课时质量评价

2．如图，在高速公路建设中需要确定隧道的长度，工程技术人员已测得隧道两

端的两点A，B到点C的距离AC＝BC＝1km，且C＝120˚，则A，B两点间的距离

为____________km.

3解析：在△ABC中，易得A＝30˚，

ᵃᵃᵃᵃᵃᵃsin－ᵃ3

3

由正弦定理＝，得AB＝＝2×1×＝(km)．

sin－ᵃsin－ᵃsin－ᵃ2

第七节解三角形应用举例必备知识落实“四基”核心考点提升“四”课时质量评价

核心回扣

名称图形表示

仰角俯角

方位角

第七节解三角形应用举例必备知识落实“四基”核心考点提升“四”课时质量评价

名称图形表示

方向角

坡角θ坡比i

第七节解三角形应用举例

核心考点提升“四”

解三角形的实际应用

考1测量距离问题

【例1】(2024·重庆模拟)一个骑行爱好者从A地出发，向西骑行了2km到达B地，

然后由B地向北偏西60˚骑行23km到达C地，再从C地向南偏西30˚骑行了5km

到达D地，求A地到D地的直线距离．

解：如图，由题意知，∠ABC＝150˚，AB＝2km，BC＝23km，∠BCD＝90˚.

在△ABC中，由余弦定理得AC＝ᵃᵃ2+ᵃᵃ2－2ᵃᵃ·ᵃᵃcos－∠ᵃᵃᵃ

3

＝4+12+83×2＝27(km)，