四年级科学上册第13课是谁制造了风课件5鄂教版.pptVIP

是谁制造了风

问题：

生活中还有哪些方法能产生风？

我知道：

想一想：自然界中,也经常刮风.是谁有那么大的力量,使空气流动起来呢？

实验要求：1.先熟悉实验方案,然后分组实验.2.注意用火安全,看到现象后,马上把火熄灭.3.讨论实验现象说明了什么？实验器材:塑料瓶、火柴、蜡烛、香棍、实验记录单

第一步：在瓶口放上燃烧的香棍,烟飘向哪里？说明附近有风吗？蜡烛没有点燃白烟向上

蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?第二步：点燃蜡烛,放进瓶口,再次把香棍放在瓶口,观察香棍冒出的烟飘向哪里？

我们共用了哪些器材我们发现了什么第一步：没有点燃蜡烛时,瓶口的香棍烟向飘；第二步：点燃蜡烛后,瓶口的香棍烟向瓶飘.实验记录表上里塑料瓶、打火机、蜡烛、香棍

为什么会有两种不同的结果呢？

空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,造成了空气流动,从而形成了风.

大自然的风是这样形成的热冷空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,造成了空气流动,从而形成风.

小结：这节课,你有什么收获和体会呢？

空气流动形成风空气受热就会上升

风与我们的生活有什么联系？课外延伸与拓展：

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