第十一章第一节《功》教学课件 人教版(2024)物理八年级下学期.pptxVIP

人教版初中物理八年级下册第十一章

第1节功;

物理观念：通过生活实例，知道力学中做功的含义，能运用公式

W=Fs进行简单的计算，能判断力是否对物体做功，为形成能量观念奠定基础。

科学思维：在利用功的定义分析生活实例的过程中，发展抽象概括的

思维能力

科学探究：通过举例说明做功与不做功的情况，提升分析、解释、

交流的能力

科学态度与责任：通过分析具体生活实例，经历功的概念的建立

过程，深化对物理源于生活的感悟，养成热爱科学、乐于探索的态度。;

问题

如图，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，

叉车除了要对货物施加力之外，还需要怎样才能完成这个任务?

步骤一、从地面托起货物

步骤二、抬着货物向前移动一段距离

通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方

向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。;

公式：W=FS

推倒公式：

单位：在国际单位制中，力的单位是牛(N),距离的单位是米

(m),则功的单位是牛·米(N·m),它有一个专门的名

称叫做焦耳(joule),简称焦，符号是J。

1J的物理含义：1N的力作用在物体上，物体在该力的方向上移动

的距离为1m,则该力对物体做功为1J。;

如甲图所示，一个人搬石头时，搬而未起，人

对石头的力是否做功?如乙图所示，一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功?;

(1)有力

(2)力的方向上没有距离

没有做功;

力没有做功的几种情况;

解：构件在竖直方向上做匀速直线运动，竖直方向拉力与重力为平衡力

大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N

构件在竖直方向方向上移动的距离为S=30m

所以，马的拉力做功W=FS=1.5×10?N×30m=4.5×105J

构件在水平方向上移动30m,在竖直方向上没有移动距离，即s?=0拉力做的功是W=FS?=0;

1、同体性，即F与s必须对应同一物体；

2、同时性，即F与s必须对应于同一时间，在受力的同时移动了距离；

3、同向性，即F与s方向必须一致。

拓展延伸：

初中阶段研究力做功，主要指下列两种情况：

(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；

(2)力和物体运动方向相反，可以称为克服这个力做功。如向上运动的某个物体，重力方向竖直向下，物体运动方向向上，可以说克服重力做功；汽车在阻力的作用下停止运动，阻力与运动方向相反，可以说克服阻力做功等。;

1、如图所示的情景中，人对物体做了功的是(C);

2、已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平

面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲、乙两个物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力做的功为W甲和W乙，

则(B)

A、W甲W乙B、W甲=W乙C、W甲W乙

D、条件不足，不能比较;

3、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，

踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为(D)

A、750焦B、300焦

C、450焦D、0

【解析】由题意可知，在球离开脚后滚动的过程中，不受脚对球的力，球向前运动是因为球具有惯性。即

W=FS当F=0时，即使s≠0,W=0,也就是脚对球没有做功

则脚对球做的功为OJ;

4、如图是环保卫士小安在进行垃圾分类，下列环节中，小

安对瓶子做功的是(A)

A.从地上拾起瓶子

B.手握瓶子沿水平方向走到垃圾桶旁

C.一只手握瓶子不动，另一只手打开垃圾桶桶盖

D.瓶子离开手，掉入垃圾桶中;

第1节功

一、定义：等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积

二、公式：W=Fs

三、做功的两个因素：

1、作用在物体上的力

2、物体在力的方向上所通过的距离