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2010-2023历年陕西省西安铁一中高二下学期期末考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利。”出自春秋战国时期的（???）

A．道家

B．儒家

C．墨家

D．法家

参考答案：D

2.在治国方略上，主张礼法并施的思想家是（???）

A．孟子

B．荀子

C．韩非

D．墨子

参考答案：B

3.战国时期“墨子之弟子徒属，充满天下”。它没有反映出（?????）

A．“兼爱”主张得到民众支持

B．小农经济发展，小生产者队伍壮大

C．“非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要

D．私人办学在不断发展

参考答案：C

4.人所谓“慎终追远，民德归厚矣”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（???）

A．儒家思想

B．道家思想

C．墨家思想

D．法家思想

参考答案：A

5.诸子百家下列主张或观点中，在人与自然关系的看法上体现出积极进取精神的是

A．无为而治

B．制天命而用之

C．生死有命，富贵在天

D．人不能战胜自然

参考答案：B

6.图是战国时期的稷下学宫图。稷下学宫的出现集中说明了（?????）

A罢黜百家，独尊儒术

B百家争鸣局面的形成与发展?

C法家思想居统治地位

D齐鲁大地经济发达，文明程度高

参考答案：B

7.西方学者认为，公元前6世纪到公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是（））

A．诸子并立，百家争鸣

B．以法为教，焚书坑儒

C．罢黜百家，独尊儒术

D．崇儒尚佛，兼收并蓄

参考答案：A

8.孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（???）

A．“有教无类”的办学思想

B．“因材施教”的教学方法

C．“知之为知之”的学习态度

D．“温故知新”的学习方法

参考答案：A

9.阅读下列材料：

材料一?齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”???????????????????????????

—《论语?为政》

材料二?吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未偿读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

—梁启超《世界伟人》

材料三孔子之道，远传于四城之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁治日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竟胜。

—日本学者岛献吉朗《诸子百家》

请回答：

（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（3分）

（2）材料二从哪些方面评价了孔子？根据材料概括作者评价的主要依据。（6分）

（3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明历程中的地位。（4分）

参考答案：（1）主张贵贱有序的等级观念(1分)；提倡“仁”(1分)，主张以德治民(1分)。

（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响(2分)；教育家，教育思想影响深远(2分)；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制(2分)。

（3）逐渐成为中国传统文化的主要部分(2分)，其博大精深的文化品格具有世界性影响(2分)

10.儒家曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是（???）

A．儒家的“仁政”思想

B．墨家的“兼爱”思想

C．法家的“刑过不避大夫”思想

D．荀子的“性恶论”思想

参考答案：B

11.孔子“克己复礼”中的“礼”，指的是（???）

A．上古时候的禅让制

B．东周时候的分封制

C．西周时候的井田制

D．西周时候的等级名分制度

参考答案：D

12.阅读下列材料（14分）

材料一?道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

材料二?古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。

材料三?不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……