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大班幼儿粉刷匠主题活动设计演讲人：日期:

目录02目标设定维度01活动背景解析03实施流程设计04材料工具准备05多元评价方式06家园共育延伸

01活动背景解析Chapter

职业启蒙教育意义培养幼儿职业意识通过粉刷匠主题，让幼儿了解粉刷匠的工作内容，认识各种工具，激发幼儿对职业的兴趣和好奇心。锻炼幼儿动手能力培养幼儿创造力在活动中，幼儿需要亲自动手操作，提高手部协调性和灵活性，促进手部精细动作发展。通过自由创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，体验创造的乐趣和成就感。123

大班幼儿发展需求大班幼儿处于身心快速发展的关键期，对新鲜事物充满好奇和探索欲望，需要通过多种活动来满足发展需求。身心快速发展大班幼儿的认知能力逐渐提高，能够较好地理解和接受新知识、新技能，为未来的学习和生活打下基础。认知能力提升在活动中，幼儿需要与同伴合作、交流，共同完成任务，这有助于培养他们的社交能力和团队协作精神。社交能力培养

粉刷匠主题活动是园本课程体系的特色课程之一，旨在通过独特的活动内容和形式，展现幼儿园的教育理念和特色。园本课程体系定位特色课程该活动将艺术、科学、社会等多个领域有机融合，体现课程的整合性和综合性，促进幼儿全面发展。整合性课程活动强调幼儿的实践操作和亲身体验，让幼儿在实践中学习、在游戏中成长，符合现代教育理念。实践性课程

02目标设定维度Chapter

了解粉刷相关知识学习色彩的基本知识和色彩搭配原理，能够正确分辨和使用颜色。色彩认知与搭配形状与图案的认知认识基本几何形状，掌握图案设计的基本方法和技巧。了解不同涂料的特点和用途，认识粉刷工具及其使用方法。认知领域目标

掌握正确的粉刷工具使用方法，能够独立完成粉刷工作。动作技能目标手工制作技能提高手眼协调能力和身体协调能力，做到涂画均匀、边缘整齐。协调能力鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作出独特的作品。创作能力

情感态度目标通过粉刷活动，培养幼儿的耐心和细心品质，学会认真对待每一项任务。培养耐心与细心激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，感受色彩和形状带来的美感。激发艺术兴趣培养幼儿的团队合作精神，学会与他人协作完成共同的任务。团队合作精神

03实施流程设计Chapter

准备阶段：情境创设创设粉刷匠主题环境在班级中布置相关粉刷匠的工具和材料，营造粉刷匠的工作氛围。讲解粉刷匠工作内容引发幼儿兴趣通过图片、视频等方式，让幼儿了解粉刷匠的职业特点和工作内容。通过粉刷匠相关故事、游戏等方式，激发幼儿对粉刷匠主题的兴趣。123

实操阶段：分组实践分组及任务分配将幼儿分成若干小组，每组分配不同的粉刷任务，如墙面、桌子、椅子等。提供适宜工具为幼儿提供适合他们使用的粉刷工具，如小刷子、颜料桶等。教师巡回指导教师观察幼儿实践过程，及时给予帮助和指导，确保活动安全顺利进行。

作品展示将幼儿的作品进行展示，让幼儿感受到自己的劳动成果被认可和欣赏。总结阶段：作品解读作品解读引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励他们用语言表达自己对作品的理解和感受。活动总结教师总结活动过程中的亮点和不足，提出改进建议，为下次活动做准备。

04材料工具准备Chapter

无毒环保选择色彩鲜艳的涂料，能够吸引幼儿注意力，提高他们参与活动的兴趣。色彩鲜艳易于清洗选择易于清洗的涂料，在活动结束后能够迅速清理现场，保持环境整洁。选择无毒、无害、不刺激幼儿皮肤的涂料，确保幼儿在施工过程中的安全。安全涂料选择标准

用于细节处和边缘的涂抹，确保涂料均匀。刷子用于混合涂料，确保颜色均匀。搅拌于大面积涂抹涂料，提高工作效率。滚筒用于盛放涂料，方便取用。托盘操作工具配置清单

防止涂料进入呼吸道，保护幼儿呼吸系统。口罩防护装备使用规范防止涂料直接接触皮肤，保护幼儿手部皮肤。手套防止涂料溅到衣服上，保护幼儿衣物。围裙防止涂料溅入眼睛，保护幼儿视力。护目镜

05多元评价方式Chapter

过程性观察记录参与度记录幼儿参与活动的积极性和主动性，包括是否愿意参与活动、与同伴合作情况等。创造性技能发展观察幼儿在活动中是否表现出创造性思维和想象力，能否尝试不同的粉刷方法和色彩搭配。记录幼儿在粉刷过程中技能的发展情况，如颜色搭配、手眼协调、工具使用等。123

作品三维度评价色彩运用评价幼儿作品的色彩是否丰富、和谐，能否体现主题和情感。构图创意评价幼儿作品的构图是否新颖、有创意，能否表现自己的想象和感受。技术表现评价幼儿作品的技术表现，如色彩均匀、线条流畅、细节处理等。

活动设计反思针对活动设计进行反思，总结经验和不足，以便改进下次活动。反思改进策略作品评价反思对幼儿作品进行反思，思考评价标准是否合适，如何更好地体现幼儿的发展水平。个性化指导反思反思在活动中是否对每个幼儿进行了个性化的指导，如何更好地满足不同幼儿的发展需求。

06家园共育延伸Chapter

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