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大班火灾安全教育指南
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
02
03
04
火灾基础认知
疏散演练实施要点
火灾应急响应方法
预防措施与日常管理
05
06
安全教育长效化机制
家庭延伸教育内容
火灾基础认知
01
火灾成因与常见诱因
火灾成因与常见诱因
成因
常见火源
诱因
预防措施
电气故障、明火使用不当、吸烟、易燃物品堆放、自燃等。
电气设备老化、电线短路、厨房用火、乱丢烟蒂、孩子玩火、易燃易爆物品等。
火源（如明火、火星、电火花）、热源（如高温设备、电热器）、易燃物质（如油脂、气体、化学品）。
定期检查电气线路、规范明火使用、禁止乱丢烟蒂、易燃物品妥善存放等。
火灾危害的多元性
造成人员伤亡、烧伤、烟雾中毒等。
人身安全
财产安全
环境破坏
烧毁房屋、设备、财产等。
烟雾污染、水源污染、生态破坏等。
社会影响
预防措施的重要性
造成社会恐慌、生产停顿、经济损失等。
提高防火意识、加强火灾预防、减少火灾危害。
07
06
05
04
03
02
01
A类火灾：固体物质火灾，如木材、纸张、布料等。
火灾分类：按照燃烧物质和特性，可分为A、B、C、D、E、F六类火灾。
B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾，如汽油、油脂、石蜡等。
C类火灾：气体火灾，如煤气、天然气、氢气等。
E类火灾：带电设备火灾，如电器设备、变压器等。
D类火灾：金属火灾，如钾、钠、镁、铝等。
F类火灾：烹饪油类火灾，如食用油、动物油脂等。
火灾分类与特性
08
特性与灭火方法：不同类火灾具有不同的燃烧特性和灭火方法，需选择合适的灭火器材进行灭火。
预防措施与日常管理
02
教室/园区隐患排查
确保消防通道畅通无阻，标识明显，无杂物堆积。
教室/园区内消防通道检查
定期检查灭火器、消防栓等消防设施是否完好，压力是否充足，并熟悉使用方法。
定期组织师生进行火灾疏散演练，熟悉逃生路线和集合地点。
消防设施检查
确保烟雾报警器安装正确，定期检测其灵敏度及工作状态。
烟雾报警器检测
01
02
04
03
疏散演练
对教室内的电器设备如电线、插座、灯具等进行定期检查，发现老化、破损及时更换。
电器设备定期检查
使用电器时，要遵守操作规程，远离易燃物品，确保人走电断。
电器使用注意事项
避免电器设备超负荷运行，防止电线过热引发火灾。
严禁超负荷使用
01
03
02
电器设备安全使用规范
电器设备出现故障时，应由专业人员进行维修，禁止非专业人员私自拆卸。
专业人员维修
04
易燃物品存储要求
易燃物品分类存储
易燃物品应分类存储，远离火源和热源，避免阳光直射。
存放区域通风良好
易燃物品存放区域应保持通风良好，以降低火灾风险。
严格控制存储量
易燃物品的存储量应严格控制，避免过多存放，以减少火灾危险性。
定期检查与清理
定期对易燃物品进行检查和清理，及时清理过期或不再使用的易燃物品。
火灾应急响应方法
03
逃生路线与安全出口识别
识别安全出口
熟悉所处场所的安全出口位置，确保在紧急情况下能够迅速找到出口。
01
规划逃生路线
根据所处位置，规划多条逃生路线，以便在火灾发生时选择最佳逃生路径。
02
识别安全标识
了解并熟记安全标识的含义，以便在火灾时快速找到逃生通道和安全出口。
03
了解灭火器的种类、适用范围及使用方法，掌握“一提、二拔、三瞄、四压”的操作步骤。
灭火器使用
熟悉室内消火栓、自动喷水灭火系统等消防设施的操作方法，学会在火灾时正确使用。
消防设施操作
定期检查消防设施是否完好，确保在紧急情况下能够正常使用。
维护保养消防设施
灭火器与消防设施操作
烟雾中自救防护技巧
烟雾中的呼吸方法
学会用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入，尽量屏住呼吸，快速通过烟雾区。
01
在烟雾中尽量保持低姿势，弯腰或匍匐前进，避免吸入过多烟雾。
02
烟雾中的定位与求救
在烟雾中难以辨清方向时，应沿着墙壁寻找出口，同时用敲打物品等方式发出求救信号。
03
烟雾中的行动技巧
疏散演练实施要点
04
定期演练频率与流程
每学期至少进行一次火灾疏散演练，确保孩子们熟悉疏散路线和逃生方法。
演练频率
每学期至少进行一次火灾疏散演练，确保孩子们熟悉疏散路线和逃生方法。
演练频率
模拟情景设计原则
真实性
模拟火灾场景应尽可能接近真实，包括烟雾、火光等效果，让孩子们感受到火灾的紧迫感。
01
安全性
在保证孩子们安全的前提下进行模拟，避免过度恐慌和伤害。
02
针对性
针对大班孩子的年龄特点和认知水平，设计合适的模拟情景和逃生方式。
03
制定明确的评估标准，包括孩子们的逃生速度、逃生方式、集合情况等，以便对演练效果进行客观评估。
评估标准
演练效果评估与改进
演练结束后，及时收集孩子们的反馈意见，总结经验教训，针对存在的问题进行改进，不断提高演练效果。
反馈与改进
家庭延
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