2024-2025学年北师大版小学数学三年级下册（全册）知识点复习要点归纳.docxVIP

北师大版小学数学三年级下册（全册）知识点复习要点归纳

除法

分桃子——两位数除以一位数（首位能被整除）

计算方法

口算方法：将两位数拆分成整十数和一位数，分别除以除数，再把所得的商相加。例如计算48x2，把48拆分为40和8，先算40x2=20，再算8x2=4，最后20+4=24。

竖式计算：从十位除起，十位上的数除以除数，商写在十位上；再用个位上的数除以除数，商写在个位上。如48x2的竖式计算，先算十位4x2=2，在十位写2；再算个位8x2=4，在个位写4。

算理理解：通过分实物（如分桃子）的过程，直观展示除法的意义，理解每一步计算所代表的实际操作，即先分整十的部分，再分个位的部分。

分橘子——两位数除以一位数（首位不能被整除）

计算要点

十位上的数除以除数时有余数，要将余数与个位上的数合起来，再继续除以除数。例如计算52x2，十位上5x2=2......1，商2写在十位，余数1表示1个十，与个位2合起来是12；再算12x2=6，商6写在个位，结果为26。

强调余数一定要比除数小，以及数位对齐的重要性。

错误预防：常见错误是忘记将十位的余数与个位数字合并，或在计算过程中数位写错，需通过专项练习强化正确计算方法。

商是几位数——三位数除以一位数（判断商的位数）

判断方法

比较被除数的最高位（百位）与除数的大小：若被除数的百位大于或等于除数，商是三位数；若被除数的百位小于除数，商是两位数。例如，对于324x2，因为32，所以商是三位数；对于234x4，因为2\lt4，所以商是两位数。

用数学语言表示为：设被除数为abc（a为百位数字，b为十位数字，c为个位数字），除数为d，当ad时，商是三位数；当ad时，商是两位数。

实际应用：在进行三位数除以一位数的计算前，先判断商的位数，可初步检验计算结果的合理性。

猴子的烦恼——0除以任何不是0的数都得0

意义理解

从实际情境（如猴子分桃子，没有桃子可分）引入，理解0表示没有，把0平均分成若干份，每份还是0，即。

强调0不能作除数，因为找不到一个数与0相乘能得到非零的被除数。

计算应用：在多位数除以一位数的计算中，当某一位上是0且前一位没有余数时，这一位的商就是0。如608x2，百位6x2=3，十位0x2=0，个位8x2=4，结果是304。

节约——三位数除以一位数（中间或末尾有0）

计算方法

中间有0：当被除数中间的数是0，且前一位没有余数时，直接在这一位上商0，再继续除下一位。例如804x4，百位8x4=2，十位0x4=0，个位4x4=1，结果为201。

末尾有0：如果除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数是0，就直接在商的个位上写0。如960x3，先算9x3=3，6x3=2，个位是0，商为320。

注意事项：计算时要注意不要漏写商中间或末尾的0，可通过对比练习强化正确书写。

集邮——三位数除以一位数（有余数）

计算与验算

计算方法同前面的除法，注意余数要小于除数。例如258x6，25x6=4......1，18x6=3，商是43，余数是0；若计算259x6，25x6=4......1，19x6=3......1，商是43，余数是1。

验算方法：根据“商×除数+余数=被除数”进行验算。如对于259x6=43......1，验算43x?6+1=258+1=259，证明计算正确。

实际问题：在解决实际问题时，要根据具体情境对余数进行处理，可能是“进一法”（如租车问题）或“去尾法”（如做衣服问题）。

买新书——连除和乘除混合运算

运算顺序

连除运算：从左到右依次计算。例如240÷2÷3，先算240÷2=120，再算120÷3=40。

乘除混合运算：同样按照从左到右的顺序。如（12x?4）÷6，先算12x?4=48，再算48÷6=8。

实际应用：通过解决实际问题（如计算平均每个书架每层放多少本书），理解连除和乘除混合运算的意义，学会用综合算式解决问题。

讲故事——乘除混合运算中的归一问题

归一问题特点：先求出一份是多少（即单一量），再以单一量为标准，求出所要求的数量。

解题方法：例如“小军用3天时间写了24个大字，照这样计算，他5天可以写多少个大字？”，先算一天写的字数（单一量）：24x3=8（个），再算5天写的字数：8x?5=40（个），综合算式为（24÷3）x5=40（个）。

图形的运动

轴对