中班户外游戏活动设计实施.pptxVIP

中班户外游戏活动设计实施演讲人：日期:

目录02游戏类型设计01活动目标设定03安全准备规范04实施流程规划05效果评估体系06延伸拓展方案

01PART活动目标设定

促进体能协调发展安排爬、跑、跳等多种运动形式，提高幼儿身体协调性和灵活性。协调与灵活性通过走平衡木、单脚站立等活动，锻炼幼儿身体平衡能力。平衡能力训练通过投掷、举重等活动，增强幼儿肌肉力量和耐力。力量与耐力

设计需要共同配合的游戏，如“两人三足”、“传球接力”等，增进幼儿之间的默契。合作游戏在活动中强调团队规则，让幼儿了解团队协作的重要性。团队规则组织小组间的接力赛、拔河等活动，培养幼儿团队协作能力。小组竞赛培养团队协作意识

自然环境带领幼儿到户外，观察植物、动物、天气等自然现象，激发探索兴趣。自然材料利用自然界的材料，如石头、树枝、叶子等，进行创意制作或绘画，培养创造力。探险游戏设计寻宝、探险等游戏，让幼儿在探索中体验发现的乐趣。激发自然探索兴趣

02PART游戏类型设计

设置各种障碍物让孩子爬行，锻炼孩子身体的协调性和灵活性，如匍匐前进、跨栏等。爬行类设计独木桥、平衡木等游戏，让孩子在保持平衡的过程中锻炼身体的协调性和稳定性。平衡类包括单脚跳、双脚跳、连续跳等多种形式，训练孩子的弹跳力和身体平衡能力。跳跃类通过投掷小球、沙包等物品，锻炼孩子的手臂力量和手眼协调能力，如投掷球进篮、打保龄球等。投掷类体能类游戏设计

认知类游戏开发通过观察动植物的生长变化、寻找物品等游戏，培养孩子的观察力和注意力。观察类游戏提供各种形状、颜色的拼图，让孩子通过拼摆锻炼空间感知和思维能力。拼图类游戏迷宫类游戏科学小实验设计复杂的迷宫让孩子寻找出口，锻炼孩子的空间思维和解决问题的能力。开展简单的科学小实验，让孩子在动手操作中了解科学知识，提高探索能力。

如接力赛跑、接力传递物品等，培养孩子的团队协作和竞争意识。通过配对游戏，让孩子学会与他人合作，共同完成任务。设置不同的角色和场景，让孩子在扮演中学会分工、合作和交流。设计需要团队合作才能完成的挑战任务，如搭建积木高楼、团队拼图等，锻炼孩子的团队协作和创造力。协作类游戏创新接力游戏配对游戏角色扮演团队挑战

03PART安全准备规范

场地风险评估标准场地平整度确保活动区域平整，无坑洼、无尖锐物，以降低跌倒风险。01场地边界标识清晰标识活动区域的边界，确保幼儿不超出活动范围。02障碍物清理移除或清理活动区域内的障碍物，如树枝、石子、垃圾等。03安全设施检查检查场地内的安全设施，如围栏、滑梯、秋千等，确保无损坏或松动。04

器材完好性检查确保所有器材完好无损，无缺失或损坏的部分。器材安全检查流程器材清洁度检查检查器材是否干净卫生，无油污、灰尘或其他杂物。器材安全性检查检查器材是否存在安全隐患，如尖锐边角、易碎部件等。器材适用性检查确认器材适合中班幼儿使用，避免过大或过小的器材突发预案制定原则针对性原则针对可能发生的突发事件，制定具体、可行的应急措施。优先保护幼儿原则在突发事件发生时，优先保护幼儿的安全和健康。快速响应原则确保在突发事件发生时能够迅速作出反应，控制事态发展。全员参与原则鼓励全班幼儿和教师积极参与突发事件的应对和处理04PART实施流程规划

选择适合的音乐和律动让孩子们跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈或律动，以达到热身的目的。强调热身的重要性向孩子们解释热身的重要性，避免运动伤害。简单的游戏设计一些简单的游戏，如“丢手绢”、“找朋友”等，让孩子们在游戏中热身。热身环节设计要点

小组划分根据孩子的兴趣和能力，将孩子们分成不同的小组，每个小组指定一个负责人。任务设计为每个小组设计不同的任务，确保每个小组都有适合的活动，并能够在活动中得到锻炼。安全指导分组后，要对每个小组进行安全指导，确保孩子们在活动中不发生意外。分组指导策略说明

让孩子们自由选择器材，尝试不同的游戏和活动，培养他们的探索精神。初步探索阶段技能提升阶段合作游戏阶段在孩子们自由选择的基础上，引导他们尝试一些新的技能，如平衡、协调等。设计一些需要团队合作的游戏，如接力赛、拔河等，培养孩子们的团队合作精神。活动执行阶段划分

05PART效果评估体系

幼儿是否能持续参与游戏，不轻易放弃或转移注意力。持续参与幼儿在游戏过程中是否与其他幼儿进行积极的互动与合作。互动合儿是否积极参与游戏，表现出强烈的兴趣和投入。主动参与幼儿是否能遵守游戏规则，理解并尊重他人权利。规则意识幼儿参与度观察指标

活动设计评价活动组织与实施幼儿表现与反馈安全隐患与措施活动设计是否符合幼儿年龄特点，是否具有趣味性、教育性和创新性。教师在活动过程中的组织、引导和执行能力如何，是否有效推动游戏进程。幼儿在游戏中的表现、反应和进步，以及教师对幼儿的个别指导和