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大熊和小熊教案

活动目标：

1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。

2.乐意参与操作活动，并能大胆表达自己的想法。

活动准备：

1.已会唱歌曲《苹果》。

2.PPT《大熊和小熊》。

3.操作板：大熊和小熊、大小标记和水果。

4.幼儿人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小标记和水果的操作卡。

活动过程：

一、演唱歌曲《红苹果》，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：宝宝们，听，这首歌你们会唱吗？(会的)

（师幼共同演唱歌曲）

二、观察图片，感知熊的大小和数量

1.师：你们喜欢吃水果吗？

有一种小动物它也很喜欢吃水果，我们来看看它是谁呢？

2.出示图片：

看，它们是谁啊？有几只熊？

这两只熊一样吗？为什么？

这只熊的个子大，叫大熊。我们一起向大熊打个招呼。(大熊你好）

这只熊的个子小，叫小熊。我们一起向小熊大个招呼吧。（小熊你好）

大熊和小熊要去干什么呢？

三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之间的关系。

1.师讲故事：秋天到了，果园里的`水果成熟了，有苹果梨子还有橘子，大

熊和小熊约好一起去摘果子。（换语气）准备出发，快换上衣服吧！（高兴的

口气）

2.分配衣服

师：这儿有几件衣服？它们一样吗？

小衣服给谁穿？为什么？

谁来把小衣服送给小熊？

在送的时候要说小熊穿小衣服。（教师操PPT）

师：大熊着急了，它应该穿什么衣服呢？为什么？

（请幼儿送大衣服，教师操PPT）

送的时候要说——大熊穿大衣服。

3.分配鞋子。

师：衣服穿好了，大熊又去穿什么呢？我们一起来看看。

大熊左看看，右瞧瞧，选中了这双鞋，它选得对吗？为什么？

那大熊穿哪双鞋，谁来帮帮它？

你来，选得对吗?对的。（幼儿学说：大熊穿大鞋。）

那这双小鞋给谁穿啊？

（请幼儿送小鞋子。）

4.出示操作板，学习分配水果。

出示大、小标记并交代操作要求：将大小标记、水果和两只熊用连线的方

式进行匹配。

四、幼儿操作：送标记和水果

师交代操作要求：在后面的操作台上每个小朋友都准备了一张操作纸，等

一会儿请宝宝们自己去试一试。（教师巡回指导）