人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第9单元 9.1 数与代数►因数和倍数.pptVIP

第9单元总复习第1课时数与代数?因数和倍数

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1.在1，2，9，13，24，27，33，45，72，89中，()是奇数而不是合数，()是偶数而不是质数，()既不是质数也不是合数。考点1数的分类1，13，8924，721【点拨】不是2的倍数的数是奇数，在这些数中，奇数有1，9，13，27，33，45，89，其中1，13，89不是合数。是2的倍数的数是偶数，在这些数中，偶数有2，24，72，其中24和72不是质数。返回

2.一个旅行团去参观水立方，这个旅行团的人数既是40的因数，又是5的倍数。这个旅行团一共有()人。返回20考点2因数和倍数的应用

3.选择。(1)如果a的最大因数等于b的最小倍数，那么a和b比较，()。A.ab B.ab C.a＝b D.无法确定C【点拨】a的最大因数是a，b的最小倍数是b，如果a的最大因数等于b的最小倍数，那么a＝b。

(2)如果3b＝a，b÷2＝c(a、b、c均是非0自然数)，则()。A.a一定是c的因数B.a一定是c的倍数C.a、c没有因数、倍数的关系D.b既是a的倍数，也是c的倍数B

返回【点拨】因为a、b、c均是非0的自然数，其中b÷2＝c，所以b＝2c，因为3b＝a，所以3b＝3×2c＝6c＝a，a一定是c的倍数。故选B。

N考点3公因数、公倍数及解决问题

(2)数学活动课上，德老师准备了若干张长24cm、宽18cm的长方形纸片，如果将其中一张长方形纸片分割成若干张大小相同的正方形纸片且没有剩余(正方形纸片边长为整厘米数)，共有()种不同的分法，最少可以分成()张正方形纸片；如果用这些长方形纸片摆正方形，摆出的正方形的边长最小是()cm，摆出的正方形的边长()(填“会”或“不会”)是80cm。41272不会

返回【点拨】24和18的公因数有1，2，3，6，故有4种不同的分法。正方形纸片边长最大为6cm，最少可以分成(24÷6)×(18÷6)＝12(张)正方形纸片。24和18的最小公倍数是72，80不是72的整数倍，所以摆出的正方形的边长不会是80cm。

5.按要求组成没有重复数字的三位数。(1)2和3的倍数：_____________________________________。(2)3和5的倍数：_____________________________________。(3)同时是2，3，5的倍数：____________________________。270，720，702，372，732270，720270，720

【点拨】(1)根据3的倍数的特征可知，由2，3，7或2，7，0三个数字组成的三位数是3的倍数，则再满足个位是0或2，那么这个数一定同时是2和3的倍数。(2)要满足是3的倍数的同时还是5的倍数，则这个数个位一定是0，所以这个三位数是270或720。(3)要满足是3的倍数的同时还是2和5的倍数，则这个三位数个位一定是0，所以这个三位数是270或720。返回

6.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。91和1328和3691和13的最大公因数是13，最小公倍数是91。28和36的最大公因数是4，最小公倍数是252。

返回【点拨】91＝13×7，利用倍数关系可以直接找出最大公因数和最小公倍数。28和36可以用短除法找出最大公因数和最小公倍数。

7.【台州市黄岩区】如果m是偶数，n是奇数，且m＞n，那么下面结果一定是偶数的是()。A.m＋n B.m－n＋1C.mn＋1 D.m÷2＋nB考点4奇偶数的运算规律【点拨】根据偶数＋奇数＝奇数，偶数－奇数＝奇数，偶数×奇数＝偶数进行分析。返回

8.两个不同质数的最小公倍数是221，这两个质数分别是()和()。返回13考点5质数和合数的应用17【点拨】两个质数的最小公倍数就是这两个质数的积，将221分解质因数，221＝13×17，所以这两个质数分别是13和17。

9.仔细观察，再解决问题。6＝3×2(质数)，33＝3×11(质数)，87＝3×29(质数)，303＝3×101(质数)(1)你还能写出类似的算式吗？()＝3×()(质数)()＝3×()(质数)(答案不唯一)93155【点拨】任意找一个质数，再乘3即可。

(2)观察算式中的质数，11－2＝9，9是9的倍数；29－11＝18，18是9的倍数……根据上述说明推测括号里应该填什么数，并说明理由。6，33，87，()，249，303，357，411……141

返回理由：根据说明得知，下一个式子中的质数减去上一个式子中