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危险的水边幼儿安全教育
演讲人：
日期:
06
应急处理流程
目录
01
水边风险认知
02
安全行为准则
03
基础防护技能
04
家长监护责任
05
场景教育方法
01
水边风险认知
常见危险水源类型
游泳池
包括家庭游泳池、公共游泳池、泳池等，可能存在溺水、滑倒等风险。
01
如河流、湖泊、池塘、水库等，可能存在水流湍急、水深不可测、水草缠绕等危险。
02
喷泉、喷水池
存在电击、溺水、滑倒等风险，尤其是当喷泉或喷水池的水压过大时。
03
自然水域
幼儿危险行为分析
没有成人监护的情况下，幼儿独自游泳或戏水非常危险。
独自游泳或戏水
幼儿可能会因为好奇心而误入深水区、水草区等危险水域。
误入危险水域
幼儿在水中玩耍时可能会因为过度兴奋而忘记安全，导致溺水等危险。
过度玩耍而忘记安全
环境潜在隐患识别
水质污染
如果水源受到污染，可能会对幼儿造成皮肤病、呼吸道感染等健康问题。
01
救生设备不足
缺乏必要的救生设备，如救生圈、救生衣等，可能会增加溺水风险。
02
周围环境不安全
如岸边有陡峭的斜坡、湿滑的地面、不稳定的石头等，可能会增加幼儿摔倒或滑入水中的风险。
03
02
安全行为准则
禁止单独靠近水域
严禁独自在水边玩耍
幼儿不得单独靠近河流、湖泊、池塘等水域，以免发生溺水事故。
远离危险水域
不轻信他人
避免前往水流湍急、水深超过幼儿身高的地方，以及有船只、大型水上游乐设施等复杂水域。
不接受陌生人邀请或指引前往水域，确保安全第一。
1
2
3
监护人陪伴规范
密切监护
家长或监护人应时刻保持与幼儿的紧密联系，不得让幼儿脱离视线范围。
01
家长应亲自示范正确的水上安全行为，引导幼儿学会自我保护。
02
及时提醒与教育
发现幼儿有危险行为时，及时提醒并纠正，加强安全教育。
03
亲自示范
为幼儿选择安全、适宜的水域进行活动，如游泳池、浅水滩等。
适宜活动区域
在水域内，为幼儿设定明确的活动范围，并确保其在此范围内活动。
限制活动范围
禁止幼儿进行潜水、跳水等危险动作，以防溺水事故发生。
避免危险动作
安全活动范围界定
03
基础防护技能
正确穿戴救生设备
救生衣选择
应选用符合国家标准、适合儿童体型和体重的救生衣，并确保其浮力充足。
01
救生衣穿戴方法
正确穿戴救生衣，保证安全带扣紧，浮力部分位于胸前或腋下，避免救生衣滑落或翻转。
02
救生设备检查
在水边活动前，应检查救生设备是否完好，如浮力是否充足、带子是否断裂等。
03
紧急呼救标准用语
呼救内容
教会孩子拨打紧急电话，如110（警察）、120（急救）等，并告诉他们在紧急情况下使用。
回应呼救
呼救电话
训练孩子发出清晰、准确的呼救信号，包括“救命”、“我落水了”等，并告知自己的位置和情况。
教育孩子听到呼救声时，应立即大声回应，并寻找呼救来源，以便进行救援。
在水边，可利用的漂浮物很多，如救生圈、浮板、塑料瓶等，教会孩子识别并正确利用这些漂浮物。
简单漂浮物利用方法
漂浮物选择
教孩子如何躺在漂浮物上，保持身体平衡，尽量使身体漂浮在水面上，同时等待救援。
漂浮技巧
在野外或没有救生设备的情况下，教会孩子如何利用身边的物品制作简易漂浮物，如将空塑料瓶、木棍等捆绑在一起，以增加浮力。
漂浮物制作
04
家长监护责任
风险预判与责任划分
风险预判
家长或监护人应在孩子接近水域前，对水域的安全性做出预判，评估孩子的游泳能力和可能的风险。
01
责任划分
家长或监护人应明确自己的监护责任，确保孩子在水域活动期间始终处于有效监护范围内。
02
物理防护措施建议
01
防护设施
在水域周围设置防护栏、警示牌、救生设备等，确保孩子无法直接接触危险水域。
02
衣物选择
为孩子选择适当的救生衣、泳衣等，提高孩子在水中的浮力和安全性。
在水域周围设置明显的警示标识，提醒孩子注意安全，禁止擅自进入危险区域。
标识醒目
危险区域警示标识
标识上应注明危险水域的名称、范围、深度等关键信息，以及禁止游泳、玩耍等安全警示。
警示内容
05
场景教育方法
动画视频演示要点
展示安全行为
通过动画演示，让孩子认识到河流、湖泊、池塘等水域的危险性，避免私自靠近。
危险情况模拟
强调危险水域
展示正确的游泳姿势、呼救方式以及穿戴救生衣等安全行为，让孩子了解安全自救知识。
模拟溺水、被水草缠绕等危险情况，让孩子了解危险情形，学会如何呼救和自救。
模拟情景互动设计
角色扮演
通过角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，如救援人员、溺水者等，让孩子在互动中学习到安全知识。
情境模拟
互动问答
设计模拟水边场景，让孩子在安全的环境下体验危险情境，提高孩子的安全意识和自救能力。
通过问答形式，让孩子思考在特定情境下应该如何应对，增强孩子的安全意识和反应能力。
1
2
3
安全儿歌记忆技巧
儿歌创作
创作一
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