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大班科学领域课程《大鱼吃小鱼》在“大鱼吃小鱼”教学活动中，教师先播放一段海底世界的动画视频，视频里大鱼追逐小鱼的紧张场景瞬间抓住幼儿注意力，随后提问：“小朋友们，为什么大鱼要追着小鱼跑呢？大海里还藏着哪些有趣的故事？”由此引出活动主题。?接着，教师用生动的语言和精美的海洋生物图片，讲解海洋生物间“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的生存关系，介绍鲨鱼、金枪鱼等大鱼，以及沙丁鱼、小虾等小鱼，引导幼儿观察不同鱼类的外形特征和生活习性。随后开展“海洋捕食大冒险”游戏，幼儿分别佩戴大鱼、小鱼、虾米的头饰，在划定区域内模拟捕食过程，体验食物链中生物间的联系；组织“海底世界拼贴画”手工活动，提供彩纸、贴纸、亮片等材料，让幼儿制作自己心中的海底世界，拼贴出大鱼、小鱼和谐共处又相互依存的画面。?最后，教师带领幼儿学唱儿歌《小鱼游游游》，配上模仿小鱼游动的动作。布置课后任务，鼓励幼儿和家长一起观看海洋纪录片，寻找更多海洋生物的“捕食小秘密”，并用画笔记录下来，培养幼儿对大自然的探索兴趣，感受生物链的奇妙之处。教学内容活动目标：1、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念。2、尝试将动植物按食物链进行排序。3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。一、观察各种动植物的图片，并进行分类动物植物？动物植物思考动物们平常吃什么来生存？二、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念小鱼被大鱼吃海藻被小鱼吃像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链三、尝试食物链的排序试一试思考如果我们的生活中没有食肉的动物会怎么样？四、增强幼儿环保意识吃草的动物越来越多，导致土地没有了草，慢慢的土地就变成了沙漠，人也无法生存。四、增强幼儿环保意识小朋友们，食物链上的每一种动物和植物都是必不可少的，我们要保护食物链的完整，保护生态平衡。大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链。再见
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