1.3 《小小图书管理员》（课件） 三年级上册综合实践活动浙科版.pptx

第三课图书“漂”起来

小小图书管理员

内容总览

学习目标02新知导入

我的研究我准备04我的计划我行动

目录

拓展延伸06课堂总结

07作业布置

学习目标

价值体认：通过亲历图书管理，参与管理图书活动，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：通过对漂流的图书进行管理，初步培养管理能力，具有积极参与学校与社

会活动的意愿，增强班级小主人的责任感。

问题解决：通过对漂流图书进行管理，结合图书漂流中会出现的问题，能想出对应的

解决方法，将问题转为研究小课堂，体验课题研究过程与方法，提出自己的想法，形

成对问题的初步解释。

创意物化：通过图书管理的经历，初步掌握应急能力，面对生活问题也能积极想出对

策。

新知导入

阅读是一件快乐的事情，与他人分享阅读也是一

件快乐的事情。加入图书漂流活动，开启一段阅读

旅行。

新知导入

新知讲解

做一做

我

的图书漂流活动，需要文明同行。我做小小图书管理员，让图

计书“漂流”更有序！

划

我

行

动

新知讲解

我发现

我

的在图书“漂流”时，我遇到过一些问题，让我好好想一想！

计班级漂流站问题卡

划我遇到的问题有哪些？

我为什么会这样？

期望怎么样？

行

怎样去实现？

动

新知讲解

我体验

我怎么管理图书呢？亲身体验一下吧！

的我们可以去学校阅我想参观社会

计览室请教老师，还图书馆。

划可以申请当一回图

我书管理员。去书店看

看也挺不

行错的。

动

新知讲解

我们遇到的问题

“图书漂起来”综合实践活动

借书时我发现了这些问题：

1、不爱惜书，有些书损坏了。

2、图书整理不好，排序很乱。

3、有在书里面乱涂乱画的现象。

4、书籍越来越少。

新知讲解

小小图书管理员

登记图书

整理图书

新知讲解

我制定

我

给图书漂流活动制定一个文明公约吧！有奖有罚，

的效果会更好！

计图书漂流公约

1、好好爱惜书，轻翻轻放。

划我承诺，我一

2、有序排放，便于拿取。

我定遵守漂流公

3、不乱涂不乱画，文明看书。

约。

行4.借阅后一定及时归还。

动

新知讲解

我分享

我

开展图书漂流活动，我们有很多小妙招:

的

1、制作漂流卡，有漂流卡才可以借阅图书。

计2、规定三天内归还图书，否则不再借阅图书。

划3、不乱涂乱画，好好爱护图书。

我

行

动

新知讲解

我的小妙招

我们遇到的问题