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大班彩串门帘课件演讲人：日期：

目录CONTENTS01课程介绍与目标02活动准备03活动过程04教学策略与方法05评价与反馈06拓展与延伸

01课程介绍与目标

课程背景及意义传统文化体验通过彩串门帘的制作，让孩子们了解和感受中国传统文化的魅力。创意手工开发培养孩子们的动手能力和创造力，通过亲手制作门帘提高他们的想象力和空间感。色彩搭配训练让孩子们在制作过程中学习色彩的搭配和组合，培养他们的色彩感知能力。

掌握制作方法鼓励孩子们在制作过程中发挥创意，设计出独具特色的门帘。创意发挥团队协作通过小组合作的形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。让孩子们掌握彩串门帘的基本制作方法和技巧，能够独立完成作品。活动目标设定

课程预期效果激发兴趣通过彩串门帘的制作，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。精细动作发展美感培养在制作过程中，锻炼孩子们的手眼协调能力和精细动作发展。通过色彩搭配和创意设计，培养孩子们的审美能力和创造力。123

02活动准备

用于剪断纸条。剪刀用于粘贴纸条。胶水或双面种颜色的纸条，用于制作门帘。彩色纸条用于悬挂门帘。绳子或夹子材料准备

环境布置教室布置将教室布置成一个彩色、欢快的氛围，可以悬挂已经做好的彩串门帘。030201桌椅摆放桌椅摆成马蹄形或圆形，方便幼儿活动。灯光设置灯光柔和，营造温馨氛围。

幼儿需要了解颜色、形状等基本概念，并能够识别不同的颜色。幼儿前期经验认知经验幼儿需要具备基本的手工技能，如剪、贴、折等，以便更好地完成彩串门帘的制作。手工经验鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的彩串门帘。想象力与创造力

03活动过程

导入环节激发幼儿兴趣通过色彩鲜艳的门帘吸引幼儿注意力，激发他们的兴趣。引导幼儿观察引导幼儿观察彩串门帘的颜色、形状、图案等特征，培养幼儿的观察力。引入主题向幼儿介绍彩串门帘的用途和制作材料，为接下来的活动做准备。

教师详细讲解彩串门帘的制作步骤，包括材料准备、图案设计、剪裁和串珠等过程。教师演示制作彩串门帘的具体步骤，让幼儿更直观地了解制作过程。幼儿按照教师的指导，自主进行彩串门帘的制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。幼儿展示自己的作品，分享制作经验和感受，增强自信心和成就感。主要活动流程讲解制作步骤示范操作幼儿操作作品展示

互动与讨论小组讨论幼儿分组讨论彩串门帘的创意和用途，激发幼儿的想象力和创造力。集体分享提问与解答邀请幼儿到集体面前展示自己的作品，并分享制作过程和心得体会，增进幼儿之间的交流与合作。鼓励幼儿提出问题，教师及时回答，拓展幼儿的知识和思维。123

04教学策略与方法

教学方法选择通过展示彩串门帘的实物或图片，让幼儿直观地了解彩串门帘的样式、颜色、图案等。直观演示法教师详细讲解彩串门帘的制作方法、技巧和注意事项，并亲自示范，让幼儿掌握相关知识和技能。讲解示范法将幼儿分成若干小组，每组分配不同的制作任务，鼓励幼儿相互合作、交流和分享，共同完成彩串门帘的制作。小组合作法

动手操作鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主设计彩串门帘的样式和图案，培养创新思维和审美能力。想象创造观察记录让幼儿在制作过程中认真观察彩串门帘的变化，并记录制作过程和遇到的问题，培养观察力和解决问题的能力。幼儿亲手制作彩串门帘，通过剪、贴、串等多种方式，锻炼手部精细动作和协调能力。幼儿参与方式

在幼儿制作过程中，教师应及时给予指导和帮助，引导幼儿发现问题、解决问题，确保制作活动的顺利进行。教师指导策略适时引导教师应关注每个幼儿的发展水平和兴趣点，因材施教，为不同层次的幼儿提供不同的指导和支持。关注差异鼓励幼儿展示自己的作品，并相互评价，培养幼儿的自信心和表达能力，同时了解幼儿的制作水平和存在的问题，为后续教学提供依据。鼓励评价

05评价与反馈

幼儿作品评价创意性孩子们在彩串门帘的制作过程中，是否表现出独特的创意和想象力。色彩搭配评价孩子们对颜色的运用是否大胆、协调，能否体现出美感。制作技巧评估孩子们在剪裁、粘贴等手工操作中的熟练程度和技巧性。团队合作观察孩子们在小组合作中的表现，如分工、协作和沟通等。

教学效果反馈目标达成度彩串门帘制作活动是否达到了预期的教学目标，如培养创造力、锻炼动手能力等。孩子们的反应孩子们对活动的参与度和兴趣如何，是否积极投入并享受创作过程。课堂氛围整个活动的课堂氛围是否活跃、和谐，是否有利于孩子们的学习和成长。

课程改进建议增加创意引导在活动开始前，可以提供更多创意引导和示例，激发孩子们的创作灵感强团队合作在小组合作中，可以加强引导和协调，帮助孩子们更好地分工、协作和沟通。提升技能挑战针对孩子们的制作技巧和动手能力，可以适当增加一些难度更高的挑战，以提升他们的技能水平。丰富教学资源可以引入更多丰富的教学资源和材料，让孩子们有更多尝