第10章 浮力第1节 浮力 同步讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册.docx

浮力

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知识点一浮力

1.概念：在液体中的物体受到的力，这个力叫做浮力。

注：浸在气体中的物体，同样受到气体对它向上的浮力。

2.方向：浮力的方向总是的，与重力的方向相反。

3.称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，将物体浸在液体中时弹簧测力计的示数为F，则物体所受浮力为F

例1以下关于浮力的说法，错误的是()

A.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力

B.在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力

C.将一石块扔到水中，在其下沉过程中不受浮力

D.在水中升起的木块受到浮力

例2如图所示是认识浮力的探究实验。

(1)当用手向上托物体时，如图乙实验所示，手对物体向上的托力F

(2)当物体浸入水中后，如图丙实验所示。将丙实验与甲、乙实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力，水对物体的浮力.F

(3)该实验是通过的方法建立起浮力概念的。

[方法指导]本题考查了利用等效替代的方法建立浮力概念的过程；同时也利用了“三力平衡”的思想，即浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力、拉力和竖直向下的重力，如图所示，由于物体处于平衡状态，所以，F浮+F

同步变式拓展

1.如图所示，将重为20N的物体浸没在水中后，弹簧测力计的示数减小了5N，则物体受到的浮力为N；若此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为N；此时绳子给物体的拉力为N。

如图所示，用细绳将一个重为5N的长方体系在容器底部，若长方体所受浮力为8N，则绳对长方体的拉力为N；如果长方体上表面受到水的压力为7N，则长方体下表面受到水的压力为N。

知识点二浮力产生的原因

浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同。浮力在此时等于液体对物体产生的向上和向下的。

注：浸入液体中的物体不一定会受到液体对它的浮力，如竖直打入池塘底的粗细均匀的木桩，因木桩打入泥土中，它没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因是液体对浸没在其中的物体向上和向下的压力差，因而此时木桩不受浮力的作用。

例3如图所示，一个棱长为0.1m的正方体物体在水中保持静止，物体的上表面距离水面0.2m。求:(g取10N/kg)

(1)物体上、下两个表面受到的水的压强；

(2)物体上、下两个表面受到的水的压力；

(3)物体受到的浮力。

同步变式拓展

3.如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是()

A.A物体一定受浮力的作用

B.B物体一定受浮力的作用

C.C物体一定受浮力的作用

D.D物体一定受浮力的作用

4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为14N，则这个物体受到水的浮力为N。

知识点三实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关

1.实验方法：控制变量法。

(1)探究浮力的大小与物体浸没的深度的关系：用测力计提着同一物体，让它分别浸没于相同液体的不同深度。

(2)探究浮力的大小与浸入液体体积的关系：用测力计提着同一物体，让物体浸入相同液体中的体积不同。

(3)探究浮力的大小与液体密度的关系：用测力计提着同一物体，让它分别浸没于密度不同的液体中。

2.实验结论：

物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的有关、跟液体的有关。物体浸在液体中的越大，液体的越大，浮力就越大。

例4在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：

猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关；

猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关；

猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关；

猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关；

猜想5：浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有关。

(1)如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想(选填序号)。

(2)为了研究猜想1、猜想2和猜想5，利用了体积相同的A、B、C三个圆柱体,测得重力分别为4N、4.5N和5N。然后进行如图2所示的实验。

①在序号a的实验中物体所受的浮力为N。

②比较序号、、e的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。

③进一步分析可知：液体的密度越大，物体所受的浮力越(选填“大”或“小”)。

④比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力(选填“有关”或“无关”)。