基础课时分层-Unit3_Grammar_＆_Writing__语言知识运用.docVIP

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基础课时分层-Unit3Grammar＆Writing语言知识运用

过能力语言知识运用

一、书面表达

（一）

假如你是高二学生李华，你的美国笔友Tom打算在国庆假期来中国旅游，感受中国的节日气氛，请你根据以下要点提示，给他发一封电子邮件，对他的行程提出建议：

Days1-2：游北京（长城、故宫等）；

Days3-4:乘坐高铁到你的家乡；

Days5-6：到上海，感受中国的现代化；

Day7：从上海乘飞机回国。

注意：

(1)词数100左右；

(2)可以适当增加细节,以使行文连贯；

(3)文中不能出现真实姓名和学校名称；

(4)开头和结尾已经给出,不计人总词数。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouarecomingtoChinaduringtheNationalDayholiday.

Lookingforwardtoyourcoming.

Yours,

LiHua

（二）

假如你是李华，得知近来某英文报纸Imagination栏目征稿，请你根据要点提示，以MyCityintheFuture为题写一篇文章投稿，介绍自己理想中的城市在未来的样子。

要点：1.生活；2.交通；3.环境；4.……

注意:1.可以适当增加细节，以使行文连贯；

2.词数100左右。

MyCityintheFuture

二、短文改错

（一）

Manystudiesshowthatlaughingisgoodforourhealth,butIhavethesameopinion.Thereasonswereasfollows.First,laughingcanhelpusforgetaboutworriesandanxietiesandkeepusinagoodmood,sothatwewillhaveapositiveattitudewithlife.Second,laughingcanevenhelpreducepain,makeusfeelmorecomfortable.Third,ifweoftenlaughorsmile,peoplearoundyouwillbeinfected,whichishelpfulinmakingmuchmorefriends.Last,doctorshavediscoveredthatpeoplelaughalotarehealthyandlivelonger.Inafact,laughingisameansofexercise.SoIthinkunlesswewanttoenjoyalongerlife,weshouldsetasideourworriesandlaughoften.

（二）

DearSir/Madam,

I’velearnedofateachingassistantforforeignteachersiswantedinyourschool.I’mwritingtoapplyforajob.

First,havingbeenexposingtoforeignteacherssinceayoungage,IcancommunicatefreewithothersinEnglish.What’smore,yearsofexperienceofbeingmonitormakemeabrilliantorganizer,thatwillhelpalottokeeptheclassinorder.Themostimportantfactor