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学校防疫安全教育
演讲人：
日期:
目录
02
日常防护措施规范
01
防疫基础知识普及
03
校园应急处置流程
04
健康监测与报告
05
防疫宣传教育策略
06
防疫物资管理规范
01
PART
防疫基础知识普及
通过空气中的飞沫、气溶胶等方式传播病毒。
呼吸道传播
通过进食被病毒污染的食物或水而感染。
消化道传播
直接接触患者或接触被病毒污染的物品而传播。
接触传播
01
03
02
病毒传播途径解析
由昆虫叮咬传播，如蚊子、蜱虫等。
虫媒传播
04
个人防护原理说明
有效阻挡病毒通过呼吸道进入体内。
戴口罩
用肥皂和流动水洗手，减少病毒在手上的附着。
勤洗手
避免近距离接触，降低病毒传播风险。
保持社交距离
减少与潜在病毒宿主的接触。
避免接触野生动物
疫苗作用机制科普
灭活疫苗
通过注射灭活病毒，使人体产生免疫力。
01
减毒活疫苗
将病毒毒性降低后制成疫苗，激发人体免疫反应。
02
亚单位疫苗
提取病毒特定部分制成疫苗，安全性更高。
03
载体疫苗
通过无害微生物作为载体，将病毒基因带入人体，激发免疫反应。
04
02
PART
日常防护措施规范
正确佩戴口罩方法
佩戴口罩前应洗手
防止口罩被污染。
02
04
03
01
避免触摸口罩外部
佩戴过程中尽量不要触摸口罩，如需调整可触摸耳挂调整。
佩戴口罩时确保遮盖口鼻
将口罩的金属条按紧鼻梁，确保密封性。
定期更换口罩
一般建议每4小时更换一次，或潮湿、污染时及时更换。
手卫生执行标准
勤洗手
使用肥皂和流动水彻底清洗双手。
01
手部消毒
在无法洗手的情况下，可使用含酒精的手部消毒剂清洁双手。
02
避免用手触摸口鼻眼
养成良好的卫生习惯，避免手部病菌传播。
03
正确洗手方法
包括湿手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗及干燥等步骤。
04
社交距离保持要求
在公共场所，尽量与他人保持至少1米的距离。
公共场所保持距离
尽量避免前往人员密集、空气不流通的场所。
避免拥挤场所
在学习、生活等场所，合理安排活动空间，避免人员聚集。
安排活动空间
遵循学校及公共场所的防疫规定，配合做好防疫措施。
遵守规定
03
PART
校园应急处置流程
疑似病例上报程序
师生员工发现自身或他人出现相关症状
如发热、咳嗽等，应立即向校医或指定负责人报告。
校医或指定负责人初步判断
启动应急预案
根据症状及流行病学史，初步判断是否疑似传染病，并立即上报。
若判断为疑似病例，立即启动应急预案，通知相关部门和人员做好应急处置准备。
1
2
3
隔离观察室使用规范
隔离室使用
在校园内设立专门的隔离观察室，并设置明显标识，隔离室应具备通风、消毒等条件。
隔离室管理
隔离室设置
对疑似病例或密切接触者进行隔离观察，限制其活动范围，避免与其他人接触。
隔离室应有专人负责，每日进行清洁、消毒，并定时开窗通风，确保隔离室环境安全。
环境消杀操作指南
消杀对象
消杀频次
消杀方式
校园内公共区域、教室、宿舍、食堂等人员密集场所，以及疑似病例接触过的物品。
采取喷洒、擦拭等方式进行消杀，可使用84消毒液、紫外线灯等消毒剂或设备。
根据疫情情况，合理确定消杀频次，确保环境清洁、卫生。同时，要做好消杀记录，确保消杀工作可追溯。
04
PART
健康监测与报告
每天对所有进入学校的人员进行体温检测，包括学生、教职员工和其他访客。
每日检测
在学校指定地点和时间进行体温检测，确保准确性和有效性。
定时检测
对于体温异常者，应立即隔离并通知家长或监护人，同时报告学校疫情防控部门。
体温异常处理
体温检测执行频率
症状登记追踪制度
登记内容
包括发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，以及症状出现的时间和程度。
01
追踪流程
建立症状登记追踪表，记录学生的健康状况和症状变化情况，确保及时发现和报告疫情。
02
保密措施
对登记信息进行保密，避免信息泄露和恐慌。
03
缺勤缺课信息管理
跟踪管理
每日对缺勤缺课的学生进行登记，包括缺勤原因、缺课时间和课程。
返校要求
缺勤缺课登记
对缺勤缺课的学生进行跟踪管理，确保其健康状况和学业进度。
对于因病缺勤缺课的学生，需提供相关证明方可返校，确保校园安全。
05
PART
防疫宣传教育策略
主题班会设计要点
班会目标明确
互动环节设置
内容丰富多样
班会总结与反馈
确定班会主题和目标，如普及防疫知识、加强个人防护等。
结合视频、图片、实例等多种形式，生动形象地展示防疫知识。
设计互动环节，如问答、讨论、模拟演练等，提高学生参与度。
总结班会内容，收集学生反馈，为后续班会提供改进方向。
应急演练实施步骤
制定演练计划
明确演练目的、程序、人员分工等，制定详细的演练计划。
演练前培训
对参与演练的师生进行安全培训，确保演练顺利进行。
演练过程监控
在演练过程中，安排专人负责监控和记录，确保
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