我是责任者心得体会(共5篇).pdfVIP

我是责任者心得体会（共5篇）

篇：“我是谁”

《为了谁，依靠谁，我是谁》学习心得体会

今日我校党支部组织教师认真学习“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”。

通过学习，我认为提出并解决好三个问题，是做好我们教育事业的一

项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，

想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐校园铸就

我们新的教育事业。

一、为了谁——教师为了学生、真心为学生服务，在教育事业中，教

师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准

前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。为

了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。对我们班主任老师

来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必

要的，我们要在平时的教育工作中，为人师表，乐于奉献，有集体观

念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。

二、依靠谁——，我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。

弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取

群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集

思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能

做好自己的本职工作。

我是谁——作为一名教师，明确“我是谁”这个问题对于我们班主任

来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；

只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、

提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生

教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道

学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习

生活情况、知道学生家庭情况。努力实现我们这支学生管理队伍和学

生之间“同学习、同生活、同工作”的三同育人机制。让我们用爱心、

耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依

靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。让我们的心中装

满学生来助每位学生成才。

总而言之，只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正

涵义，才能真正理解我们教师工作的重要性，才能在日常工作和生活

中，找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，为学生提供

更高质量的服务，为学校的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的

贡献。

《为了谁，依靠谁，我是谁》学习心得体会自群众路线教育实

践活动开展以来，习近平总书记等中央领导相继作出重要讲话，深刻

论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义，今日我校党支

部组织教师认真学习“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”。并提出了解决好

三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了

我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更

好的为学生服务。

一、为了谁——作为一名教师，为了谁？就是为了学生，为了学生的

成长，热爱学生，关心学生，服务学生。那么作为一名教师，怎样才

能把教师的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自

己，投身于自己所从事的教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，

投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位学生。在平时的教育教

学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，

顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。

二、依靠谁——，我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。

弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取

群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集

思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能

做好自己的本职工作。

三、我是谁——我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，

我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说

非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只

有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增

强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、

提升自己。

总之我们党员教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入

学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。

学院发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群

众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小

事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育

实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，

激发正能量