11《种树郭橐驼传》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptx

种树郭橐驼传柳宗元

学习目标1.掌握重点词语的意义及用法;2.体会本文因事明理、婉而多讽的写法。3.了解本文“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。

预习成效

概念解读传记:人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

背景解读

听读课文，正字音，主意句读，感知节奏。病偻(lǚ)佝偻病（gōulóu）名我固当(dàng)为（wéi）观游或移徙（xǐ）窥伺(kuīsì)早实以蕃（fán）莳（shì）爪（zhǎo）其肤寿且孳（zī）何能为（wéi）勖(xù)而植督（dū）尔获早缫（sāo）而绪遂（suì）而鸡豚(tún)辍飧饔（chuòsūnyōng)不得暇(xiá)病且怠（dài）嘻（xī）

1.名我故当2.驼业种树3.甚者爪其肤以验其生枯4.早实以蕃5.非有能硕茂之也6.非有能早而蕃之也7.能顺木之天以致其性焉尔8.而卒以祸9.又何以蕃吾生而安吾性10.旦暮吏来而呼曰名,命名.名词作动词爪，用指甲划破.动词实，结果实.动词硕茂，使……硕大茂盛蕃,使之蕃盛形容词使动致，使……尽祸，造成灾祸。名词作动词蕃，使……繁衍生息业,以……为职业,作动词词类活用在早晨，在晚上.名次作状语

凡植木之性能顺木之天以致其性焉尔又何以蕃吾生而安吾性耶其本欲舒摇其本以观其疏密本抑本其成败之迹性根，名词树干，名词推究，动词本性，名词方法，名词性命，名词一词多义病病偻,隆然伏行故病且怠贫穷患病故故乡人号之“驼”其培欲平，其土欲故所以旧,旧的土其实不抑耗其实而已虽曰忧之，其实害之它的果实实际情况,副词

阅读思考本文记述了郭橐驼的哪些事？

阅读思考

阅读思考橐驼种树可谓“天下奇绝”。请同学们读一读第二段，找一找“绝”在哪里？一绝——技术全面二绝——树挪能活三绝——树品质优四绝——独门本领

角度人物?郭橐驼手法他植者方法???种后态度结果原因其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。勿动勿虑，去不复顾。其置也若弃。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。天者全而其性得木之性日以离能顺木之天，以致其性文本解读

文本解读人物长人者他植者行为结果相似之处结论手法促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之若不过焉则不及。爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。不能蕃吾生安吾性。故病且怠。木之性日以离违背百姓休养生息规律，繁政扰民违反树木生长规律，勤虑害树顺民之性以养民顺木之天以养树类比

阅读思考本文的写作目的是什么？（寓言要讲明什么道理?)问种树得养人术，传其事以为官戒。种树术与养人术有什么相似？为官治民有哪些警戒？

阅读思考本文的艺术手法？

文本解读

文本解读寓言:“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。明理学完这篇文章，“顺木之天以致其性”的种树方法引发了你哪些联想？给你哪些启示？（现实意义）人才培养：环境保护：教育孩子：做事方面：

文本解读

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。谢谢大家聆听！