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榜样的力量
目录CONTENTS心情小故事01心灵活动场02知心小指南03暖心小互动04
01心情小故事
心情小故事我刚转校读五年级时，语文和数学都学得不好，最怕的是写作文和做复杂的应用题。记得有一次，老师布置作文时，我又害怕起来，感到不知所措。这时，我们的班长王静似乎猜透了我的心思，走过来对我说:“我觉得你的作文应该写得比我好，明天能给我看看吗?”那天晚上，我查阅了许多资料，进行了精细的构思，认认真真地写好了那篇作文，还主动把它拿给妈妈看。妈妈看后十分惊喜，也提出了一些修改意见。根据妈妈的建议，我修改好后又眷抄了一遍。想不到第二天我的作文竟得到了老师的表扬。
心情小故事我很感激王静给我的鼓励。从那以后，我时常以她为榜样，她看书我也看书：她上课积极举手回答问题，我也试着举手;她认真做作业，我也不敢马虎。在她的影响下，我变得认真起来，还养成了爱看书的好习惯，遇到不懂的地方也爱请教她。很快我的成绩从七八十分提高到了九十多分，写作文也越来越得心应手。这学期我写的一篇作文还被刊登在杂志上了呢!榜样好比人生的坐标、成功的向导。它带给我们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是源源不断的力量。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们必将变得无坚不摧、无往不胜。——摘自某校五年级李欢同学的作文
心情小故事思考问题：1、看了李欢同学的作文，你有什么感想？2、你有过榜样吗？他身上有哪些激励你的地方？3、你曾经有过成为他人榜样的经历吗？你的感受是什么？
02心灵活动场
活动一：榜样专属名片榜样名片姓名：性别：国籍：民族：职业：特长：榜样画像
活动二：我与榜样的故事你是如何认识你的榜样的？他身上有哪些品质吸引你？你和他之间有哪些印象深刻的故事？___________________________________________________________________________________
活动三：情景大讨论情景一：小红和小明是很好的朋友，他们有着不同的榜样，小明很喜欢抬高自己的榜样而贬低小红的榜样。久而久之，小红就不想和小明来往了。你是怎么看待这件事情的?你赞同他们的做法吗?
活动三：情景大讨论情景二：刘玉很喜欢弹钢琴，她非常喜欢一位钢琴家，一直视他为自己的榜样。本周三这位钢琴家要来刘玉所在的城市开音乐会了，刘玉非想去，但是当天又要上课。尽管如此，刘玉还是请求妈妈带自己去。对此你怎么看？你觉得她该不该去？为什么？
03知心小指南
知心小指南榜样是指在某些方面有闪光点的人。可以把榜样的闪光点分为三个层次，分别是：外貌、个性；特长、能力；精神、品格。我们通常会被他人的外貌、个性所吸引，随着了解的不断加深，我们会开始欣赏他的某种能力或特长，最后我们会被榜样的精神和品格所感染精神品格特长能力外貌个性
班杜拉-观察学习理论
04暖心小互动
暖心小互动请回家采访爸爸妈妈，问问在他们的学生时代，他们的榜样是谁？榜样给他们带来了哪些力量？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下课啦
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