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小组教学：大学教学组织形式的创新与发展之路

一、引言

1.1研究背景与动因

在高等教育领域，教学组织形式的选择对于教学质量的提升和学生的全面发展起着至关重要的作用。传统的班级授课制长期以来在大学教学中占据主导地位，它具有规模化、标准化等优势，能够高效地向大量学生传授知识。然而，随着时代的发展和教育理念的更新，其弊端也日益凸显。在知识快速更新的时代，单一、标准化的教学难以满足学生多元化的学习需求，抑制了学生个性与创造力的发展。且班级授课制下师生、生生互动有限，不利于学生合作、交流与批判性思维能力的培养。因此，变革大学教学组织形式已成为提高高等教育质量、培养适应新时代需求人才的迫切要求。

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