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情境教学法在高中数学中的实践效果研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了情境教学法在高中数学教学中的实践效果。通过分析学生在情境教学中的学习兴趣、知识掌握程度以及问题解决能力等方面的变化，为高中数学教学提供了一种新的教学模式和方法。

关键词：情境教学法；高中数学；实践效果；学习兴趣；问题解决能力

一、引言与背景

（一）情境教学法的概念与应用

1.情境教学法的概念：情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，它通过创设具有实际意义的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程，从而提高学生的学习效果。情境教学法注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，有助于培养学生的创新能力和实践能力。