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班主任学习培训
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目录
01
角色定位与职责认知
02
班级管理实务技能
03
家校协同沟通机制
04
学生心理辅导技巧
05
德育活动设计实施
06
专业发展路径规划
01
角色定位与职责认知
新时代班主任角色转换
由传统的管理者向引导者转变
班主任不再是班级管理的唯一权威，而是引导学生自主学习的指导者。
由知识的传授者向学生学习的促进者转变
由学生的评判者向学生成长的合作者转变
班主任需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
班主任应与学生建立平等的师生关系，共同参与班级建设和学生成长。
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加强学生的日常行为规范教育，培养学
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