2022年广东工贸职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解.docxVIP

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2022年广东工贸职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、内蒙古自治区人均耕地面积在全国排名第()位。

A.第一位

B.第二位

C.第三位

D.第四位

【答案】:B

【解析】该题主要考查对内蒙古人均耕地面积在全国排位情况的了解。内蒙古地域广袤,有着丰富的土地资源,人均耕地面积居全国首位。所以该题正确答案是居全国第一位。

2、甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》,深入创新企业调研生产经营状况,为符合减税条件的企业落实减税,推进减税降费政策实施,并进一步清理规范基金和收费。这体现了公文具有()作用。

A.宣传教育

B.凭证依据

C.规范言行

D.联系公务

【答案】:B

【解析】甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》来开展落实减税降费等工作,这说明公文起到了作为执行工作的依据的作用。宣传教育是指通过公文对有关人员进行宣传教育,使他们了解政策、法规等内容,但题干未体现宣传教育方面;规范言行通常是指公文对人们的行为和言语进行规范约束,在本题中未涉及;联系公务是指公文在机关之间、部门之间进行联系沟通事务,题干重点不是体现联系作用。所以体现了公文具有凭证依据的作用。

3、传统饱和打击战术的核心,是从不同方向、不同层次向同一目标发射超出其防御上限的导弹,以数量优势形成绝对力量优势,压迫及摧毁其防御体系,对敌重要目标进行毁灭性打击。该战术需要庞大的火力投射平台和充足的武器弹药作支撑,这让世界上大多数国家()

A.望而却步

B.无可奈何

C.束手无策

D.裹足不前

【答案】:A

【解析】传统饱和打击战术需庞大火力投射平台和充足弹药支撑,世界上多数国家因自身条件限制,面对该战术要求时只能退缩,“望而却步”体现出这种因条件不具备而不敢尝试的意思,故为正确答案。

4、关于行政处罚,下列表述正确的是()。

A.法律、法规、规章授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权

B.受他人胁迫有行政违法行为的,可以依法从轻或者减轻行政处罚

C.行政处罚的当事人到期不缴纳罚款,每日按罚款数额的百分之三加处罚

D.行政机关在收集证据时,必须釆取抽样取证的方法

【答案】:C

【解析】具有管理公共事务职能组织需法律、法规授权才可行使处罚权;受他人胁迫应减轻或不予处罚;收集证据方法多样并非只能抽样取证。当事人到期不缴罚款,每日按罚款数额百分之三加处罚款表述正确。

5、于都成立了赣南第一块红色革命根据地()。

A.马安革命根据地

B.桥头革命根据地

C.水背革命根据地

D.朱屋革命根据地

【答案】:B

【解析】该题考查于都成立的赣南第一块红色革命根据地相关知识。桥头革命根据地是于都成立的赣南第一块红色革命根据地。其他革命根据地并非于都成立的赣南第一块红色革命根据地,因此本题正确答案是于都成立的赣南第一块红色革命根据地为桥头革命根据地。

6、“简报”的报头排在简报首页上方,约占全页()的面积。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】:B

【解析】简报的报头通常排在简报第一页上方,约占全页三分之一的面积。这样的设置既能保证报头内容有足够空间展示简报的重要信息,如简报名称、期号、编发单位、印发日期等,又能合理分配页面空间,为简报的正文内容留出恰当篇幅,使简报整体布局协调、清晰,便于读者阅读和获取信息。所以答案是三分之一。

7、某局办公室专职从事公文处理工作的小杨,收到一份标注了密级的紧急通知,下列小杨对该公文的处理,不正确的做法是()。

A.立即对该通知进行详细的来文登记

B.未写初步意见立即送领导审阅

C.向原文机关询问该通知能否翻印

D.立即将该通知张贴到单位公告栏里

【答案】:D

【解析】对于收到标注密级的紧急通知,来文登记是公文处理的基本程序,立即对通知进行详细的来文登记有助于后续对公文的管理和查询,是正确的做法。公文处理中,在送领导审阅时,是否写初步意见要根据实际情况而定,未写初步意见直接送领导审阅也是可行的操作方式。由于公文标注了密级,对于能否翻印不能擅自做主,向原文机关询问该通知能否翻印是符合保密和规范要求的正确做法。而将标注密级的紧急通知立即张贴到单位公告栏里,会导致涉密信息公开,违反了保密规定,这是不正确的做法。综上,不正确的做法是将该通知张贴到单位公告栏里。

8、某公文正文结构层次目前用“1.”标明,则该公文的下一标题应当用()标明。

A.①

B.《1》

C.〈1〉

D.-1

【答案】:D

【解析】公文正文结构层次序数有一定的规范用法。当第一层用“1.”标明时,一般情况下,按照规范,并没有“①”“《1》”“〈1〉”“-1”这样作为下一层标题的规范标注方式。规范中第一层标题序号为“一、”“二、”“三、”等,

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