小草醒来了幼儿园小班社会语言讲课PPT课件.pptxVIP

小草醒来了

;“小朋友们，冬天过去啦，大地妈妈悄悄告诉老师，有一群睡了好久的‘小绿精灵’要伸着懒腰和我们见面啦！猜猜它们是谁？”老师头戴自制的小草花环，手持嫩绿的小草模型，满脸神秘地开场。接着讲述《小草的春天派对》：在寒冷的冬天，小草们都躲在大地妈妈温暖的怀抱里沉沉入睡。春风姐姐哼着轻快的歌谣来了，“呼——呼——”，轻轻拂过沉睡的小草。小草们揉了揉惺忪的睡眼，探出尖尖的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。最先醒来的小尖草，和路过的小蚂蚁打招呼；胖嘟嘟的圆叶草，接住了落下的小雨滴；还有毛茸茸的细叶草，和春风姐姐跳起了舞。故事讲完，老师带领幼儿到幼儿园的种植角，近距离观察刚刚发芽的小草，摸摸软软的草叶，闻闻清新的草香，提问：“小草醒来后还会和谁交朋友？它们又会发生什么有趣的事？”随后开展“小草生长大冒险”游戏，幼儿分组用肢体动作模仿小草从发芽、生长到被风吹动的全过程；再进行“小草找家”分类游戏，将画有不同生长环境的卡片与小草图片配对。手工环节，发放绿色彩纸、超轻黏土、亮片，指导幼儿制作“会跳舞的小草”，用彩纸剪出形态各异的草叶，黏土捏出小花装饰，用吸管制作“茎秆”，让小草能“站立”摆动。最后，老师带领幼儿学唱改编版《小草之歌》，边唱边模仿小草随风摇曳，在趣味故事、实地观察、欢乐游戏与创意手工中，幼儿感受春天的生机与活力，体会小草顽强生长的力量。;播放课件音频，听打雷声，引导幼儿感受春天的到来。

——你们听这是什么声音？（打雷。）

——雷声轰隆隆，轰隆隆，有可能会吵醒谁呢。;播放散文诗《小草醒来了》第一部分，引导幼儿学学小草醒来的动作。

——雷声轰隆隆，谁的梦被惊醒了？

——小草醒来的时侯，做了什么动作？

——小朋友和我一起来学学小草醒来时的动作：伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。;小草醒来了

轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。;

播放散文诗《小草醒来了》第二部分，引导幼儿练习向小草问好。

——谁??小草问好了？他们是怎么和小草问好的？

——现在要请3个小朋友分别来扮演太阳、春雨、春风，

和小草相互问好。

——大家猜猜，小草睁大眼睛后会看到什么呢？;春雨轻轻地打在小草身上：“你好，小草！”小草说“你好，春雨”。;播放散文诗《小草醒来了》第三部分，鼓励幼儿帮小草找伙伴。

——小草睁开眼后发现自己变成了什么颜色？

——还有谁也变成了绿色？

——它们都在哪个季节变成了绿色？;小草睁大好奇的眼睛，东看看，西瞅瞅，呀！所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊！;教师提问，引导幼儿谈论

——春天里，小草醒了、变绿了，在生活中除了小草，你们看到还有谁也醒来了？它们的变化是什么？

——春天来临，小草绿了，小花开了，柳树也发芽了。

——你觉得它们会和春雨、春风、太阳怎么问好呢？

;教师组织幼儿玩玩问好游戏，学习散文对话。

——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴，小朋友们分别选择一个胸牌贴在身上，小伙伴之间练习互相打招呼“你好，××”，并相互拥抱。;纸面教具：;区域活动：

1、幼儿在语言区完整欣赏诗歌《小草醒来了》，并学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话。

2、引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致，粘贴时注意草和草之间不要重叠，小花可以分散贴。

日常活动：到户外感受春天的气息，观察春天的美景和小草。;点击图片播放音频;纸面教具：;感谢您的聆听