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抽象形态构成
P3P2P1说课环节教学目标教学方法P4教学过程
课题选择内容分析学情分析形态构成的原理形式美的基本法则基础形态构成抽象形态构成空间形态构成……形态构成基本元素环境艺术设计专业基础课程—《形态构成》情境1中教学单元—抽象形态构成抽象形态的含义、特征抽象形态在设计中应用抽象形态构成创作方法教学目标
01教学目标02教学目标确定03能力目标04侧重训练学生的设计思维和创新能力。05知识目标06抽象形态在使用中应用。(了解)07理解抽象形态的含义、特征。(重点)08学会如何使用具象形态去创造抽象形态作品。(重点)
教学方法01授课对象分析02把抽象理论变成生动具体的案例分析,引人入胜。03看中结果、缺乏耐心04学习无目的性,容易在琐碎的知识结构中迷失方向。05厌理论、喜实践
教学方法01具体教法02设定主题03引发联想04主题深究05确定目标06“在解决问题过程中构建知识”07主题教学法08
交流展示学习方法试验表达教学方法启发式主题探究过程大于结果的学习方法确定目标
教学过程设定主题抛出问题主题联想分析问题主题表达自主实践主题展示总结交流
讲课环节抽象形态构成
主题设定建筑
主题设定任务布置本节课任务利用与“建筑”有关的素材去做一组抽象形态的构成作品
主题分析什么是抽象形态比较具象形态与抽象形态的区别
主题分析抽象形态应用
抽象形态应用主题分析
主题分析抽象形态应用
主题分析创作方法和步骤变形的牛它们是怎么得来的?要注意什么?
主题分析创作方法和步骤二维抽象构成试想作者是如何得到这幅作品?
主题分析创作方法和步骤二维抽象构成它可能是由哪种现实形态演变而来的呢?古建筑元素符号
主题分析创作方法和步骤写生观察力平立面形态符号化—点/线/面特征提炼
主题分析创作方法和步骤简化/分解/变形/重构平面构成的原理创新表达形式美的基本法则
抽象形态概念体现创作过程小结创作方法步骤
主题表达实践练习
主题表达实践练习
实践练习主题表达
艺术设计学院王文玲
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